16麻雀 教案.doc

麻雀教学目标引导生认识和了解故事中出人意料的情节并学会在阅读中关注这样的情节梳理文章脉络通过重点词句了解猎狗的凶猛小麻雀的弱小为拯救小麻雀老麻雀的所作所为有感情地朗读课文感受老麻雀的爱子之情教学重点通过重点词句了解为拯救小麻雀老麻雀的所作所为感受老麻雀的爱子之情教学难点理解可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上一种强大的力量使它飞了下来这句话所表达的意思和感情以及我唤回猎狗的原因教学过程一复习导入1师生问候通过第四单元的学习我们在作家笔下认识了一个个栩栩如生性格各异的小动物你最喜欢其中的哪个小动物能说说你的理由吗指名学生交流2小动物的形象之所以这么丰满这与作者精湛的文笔是分不开的老师也忍不住想跟同学们分享一下在阅读过程中难忘的情节出示大屏幕请生朗读出示句子1养鹅等于养狗它也能看守门户后来我看到果然如此凡有生客进来鹅必然厉声叫嚣甚至篱笆外有人走路它也要引吭大叫不亚于狗的狂吠2鹅老爷偶然早归伸颈去咬狗并且厉声叫骂狗立刻逃往篱边蹲着静候3有多少次它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里有时还拖走挂着鱼饵的钓绳干这种勾当它从不偷偷摸摸总是从从容容不紧不慢因为它自认为是这条河的主宰4说它贪玩吧的确