粤教版高中信息技术必修一 3.3《图片加工与表达》说课稿.doc

各位评委老师下午好我今天说课的题目是图片的加工与表达我主要说以下内容教材教学内容分析本节选自广东教育出版社信息技术基础第三章第三节多媒体信息的加工与表达学生已经学习了制作多媒体作品的基本过程本节引导学生探究如何加工图片呈现主题表达意图为以后学习音频视频的加工与表达提供思路奠定基础教材处理根据课标和考纲要求本节课将制作多媒体作品的基本过程作为主线让学生结合实际依据上述主线完成图片加工学情教学对象高一学生知识水平他们的迁移能力较弱缺乏快速阅读归纳总结的能力不了解知识的运用具有双面性技能水平他们学过画图等加工软件具备一定的图片编辑能力但不善于通过加工图片表达主题心理特征他们希望通过学习掌握更多的加工技巧提高处理图片的能力教学目标知识与技能1掌握图片文件的类型和对应的压缩原理2学会围绕主题加工图片3培养运用多元素表达信息的能力过程与方法1通过操作技能的迁移学会美图秀秀软件的使用2在阅读过程中提高归纳总结评价的能力3在实践中应用所学知识技能解决实际问题提高信息素养情感态度与价值观1科学认识抽象的图片压缩技术与现实生活中不同图片类型之间的关系培养科学素养2通过完成项目能围绕主题展现美好传递正能量达到德育进课堂这一教学层次3通过活动培养自主学习能力科学探究精神在应用体验中提高学习兴趣教学重难点教学重点掌握图片压缩原理学会围绕主题选择素材工具加工图片表达主题教学难点如何围绕主题加工图片教法学法教法依据让学生具备敏感的信息意识能够根据解决问题的需要主动寻求恰当的方式处理信息教法1自主探究教学法教法2探究制作教学法学法依据依据信息技术理论性工具性和实践性并重的特征设计活动情景注重学生在项目中学习小组共同学习学法1自主学习培养自学的习惯学法2实践操作提高动手操作能力教学过程引入新课1展示图片引入新课图片不需要美妙的语言华丽的文字就能表达出孩子的求知欲望对温饱的渴求这样的主题根据制作多媒体作品的基本环节本节学习图片的加工与表达2设计意图展示有震撼力的图片让学生了解图片在信息表达中的魅力引起学习兴趣设计依据认识数字化学习环境的优势适应数字化学习环境养成数字化学习与创新的习惯掌握数字化学习的操作技能开展自主学习助力终身学习能力的提高项目一学生自主探究完成这个表格教师点评图片类型也是压缩技术生活中处处有技术的身影设计意图通过教师点评从德育方面树立科学的世界观项目二分组从三个项目中选择一个主题加工处理完成项目作品评价量表学生自评互评教师点评的依据展示作品小组代表阐述创造思路演示加工过程学生自评互评教师点评部分作品强调围绕主题加工图片突出主题这一创作过程设计意图学生通过自主探究实践操作掌握重点突破围绕主题加工图片难点教师点评计算机工具是一把双刃剑我们应合理使用工具传递正能量反思总结如何围绕主题加工图片表达主题这是本节课的重点难点也是我们必备的能力布置作业根据评价反思各自完善作品实现信息加工的最大价值板书设计内容如下评价过程性评价项目一教师点评通过讲解不同图片类型的使用范围让学生感受技术在生活中的应用学会从生活中获取知识项目二学生自评互评教师点评让学生明白图片加工方法虽然容易掌握但怎样利用加工技巧解决实际问题需要我们着重思考终结性评价通过阐述计算机工具具有双面性引导学生合理使用工具传递正能量达到德育进课堂这一目的预估问题学生在实践操作时偏离主题太远应对措施1分析学生加工图片的意图重新确定主题2作为反面案例强调图片加工应时刻围绕主题我的说课到到此结束谢谢答辩1如果学生对图片类型和压缩原理的理解不对应怎么办通过教师点评直接阐述正确的概念引导学生正确理解概念原理