《水资源的开发、利用和保护》教学设计4.doc

第三节水资源的开发利用和保护教学目标1知识与技能1了解世界和我国的水资源状况学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2培养学生关心社会为社会作贡献的社会责任感2过程与方法1学习利用身边的报刊网络等资源获取信息2学习利用数字和图表来获取信息并对所得信息进行加工整理3情感态度与价值观1培养学生辩证思维的能力学习用发展的眼光看问题2强化学生的爱水节水意识3培养学生关心社会为社会作贡献的社会责任感4使学生逐步树立为社会进步而努力学习化学的志向教学重点1用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2培养学生的社会责任感教学难点1水资源和水污染相关资料的收集2充分调动学生的学习积极性教学方法创设学习情景常识介绍指出问题敲响警钟学生讨论激发情感提高意识发挥想象总结陈词教具准备教师用具投影仪录像机水资源状况和水污染状况的挂图学生用具世界和我国水资源的资料水污染的有关资料家庭用水情况调项目打分表详细内容见教学过程课时安排1课时教学过程创设学习情景我们每天都要喝水你能说出水对于我们人类有哪些用途吗回答可能有1我们每天必须喝一定量的水否则人将不能存活2水在人体内起着凋节体温溶解食物排泄废物等作用3我们每天食用的粮食蔬菜水果它们的生长都离不开水4日常生活中我们也要用到水比如洗衣洗澡等等若没有水世界将是一个肮脏的世界5渔业牧业各种动物的生存都离不开水6一句话离开水万物都不能存活没有水就没有我们身边的一切引入新课既然水对于我们如此重要没有水就不可能有生机勃勃的地球那么你了解我们的水资源状况吗知道如何保护我们的水资源吗本节课我们就来学习这方面的知识爱护水资源板书课题1爱护水资源过渡进入本课题后找们来了解下人类拥有的水资源看看我们目前水资源是一个什么现状板书一关心爱护水资源投影资料地球上的水地球上水的总量估计有1391018m3其中有965是海水215是冰山和冰川人们可以利用的淡水只有水总量的065左右土壤和地下岩石中也含有水大气中存在着大量水蒸气和云在动植物机体中也饱含着水分大多数细胞原生质中含水分约80如人的体重有23是水分鱼体含水7o80黄瓜的重量中水分竟占95讲解水在地球上以海洋湖泊河流等形式存在另外地下水大气水生物水也是水存在的主要形式各种形态的水总储量约为1391018m3地球表面约71被水覆盖着板书1地球表面约71被水覆盖着提问世界上储水量最多的是海洋湖泊还是河流回答海洋教师对海洋海洋是世界上最大的储水库其储水量约占全球总储水量的965你能说出哪些主要的海洋回答渤海黄海东海南海日本海台湾海峡等等介绍浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物还蕴藏着丰富的化学资源按目前测定海水中含有化学元素有80多种请看表格投影展示表格我国渤黄东南海海水所含主要化学元素元素名称元素总量t元素名称元素总量t元素名称元素总量t氧3351015钾011013铜11107氢041015溴251011镍08107氯721013氟051010铝08107钠401013磷27108锰08107镁051013碘23108钛04107硫031013铁04108银14105钙021013锡11107金15104教师由以上资料可知海洋真是一个巨大的宝库蕴藏着如此丰富的化学资源如能把这些化学资源加以利用那将是我们一笔巨大的财富提问地球上的海水如此丰富这些海水能被我们直接利用吗回答不能因为海水的含盐量很高我们直接利用的应该是淡水追问淡水资源情况如何呢学生看书后回答淡水只约占全球水储量的259其中大部分还分布在两极冰川与雪盖高山冰川和永久冻土层中难以利用可利用的只约占其中的304即1071016m3总结可见地球上尽管储水量很多但淡水资源极度短缺从资料上查到淡水总量只占总水量的259而其中可利用的淡水还不足总水量的1现状真是不容乐观板书2淡水资源极度短缺介绍据统计当今世界上有80多个国家约20多亿人口面临淡水危机其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中下面是一张图表世界人均水量和一些国家的人均水量请大家看图表并进行分析投影展示课本图44世界人均水量和一些国家的人均水量学生讨论后回答由资料可知人均水量在17003000m3q1的国家就属于缺水国家由上图可以看出世界上大部分国家属于缺水国家设问那么造成淡水危机的缘由是什么呢投影资料造成危机的缘由人口增长导致淡水危机世界气象组织发表报告指出世界人均淡水拥有量将由1998年的7100立方米减少到2025年的4800立方米减幅达13而人均年用水量已从20世纪50年代的约300立方米增长到20世纪90年代末的约800立方米经济持续发展及大量农田灌溉用水也会导致淡水危机农业灌溉是淡水的最大用户全球有近80的淡水被农民用来浇灌农田由于各国的灌溉用水效率差异很大水在使用过程中的巨大浪费是造成水危机的另一个主要原因水污染日重水资源亮红灯过渡从上图可以看出我国属于严重缺水的国家引导学生看课本我国各地区人均水量讲解我国水资源总量为281012m3居世界第六位但人均水量只有2300m3左右约为世界人均水量的四分之一居世界第八十几位许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活制约经济发展的局面请看我国的淡水现状投影资料我国也是一个贫水国家目前人均水资源量只有2300cm3约为世界人均水量的14随着人口的增长和经济的发展更多的城市和地区出现了严重的缺水危机北京人均水量是全国人均水量的17早在1977年我国就已发现七大水系湖泊水库部分地区地下水和近岸海域受到不同程度的污染北方干旱半干旱地区和许多城市严重缺水水资源缺乏和水域污染已成为我国经济和社会发展的制约因素据报道我国23河流和1000万顷农田被污染20世纪90年代淮河是中国水污染最严重的一条河流并且已危及到全流域15亿人民的生存和子孙后代的繁衍过渡种种的表格数字资料都向我们诉说着淡水资源的短缺21世纪水资源将成为全世界关注的首要问题目前的现状也无时无刻不提醒人们要爱护水资源板书二水资源的合理开发利用和保护讲解我们知道水是人及一切生物生存所必需的为了人类和社会经济的可持续发展我们必须爱护水资源一方面要节约用水另一方面要防止水体污染首先我们来介绍第一方面节约用水板书1合理开发水资源节约用水介绍节约水资源就是要提高水的利用效益使用新技术改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水教师课前我曾布置一项家庭作业让大家凋查自己家的用水情况并根据凋查项目打分标准进行打分现在请几位同学分别说一下调查情况如何学生活动甲调查结果显示我家分值较低在很多方面都没有注意调查后我已同家人协商制定了改进措施和得分的新目标乙调查结果显示我家分值虽然较高但在很多方面还存在着问题如在使用洗衣粉洗涤灵等方面没有注意到对水质的影响以后我们会在这些方面引起足够重视提问生活用水节约和浪费相比较有什么样的差距呢请大家看下面表格投影展示表格生活用水浪费与节约方式比较用水方式浪费方式用水量节约方式用水量刷牙不间断放水30s的约6L口杯接水3杯约06L洗衣不间断地边注水边冲淋排水的洗衣机165L次分段注水洗涤脱水的洗衣机110L次冲厕所旧式马桶13L次节水型马桶6L次9L次小结由以上比较可以看出一种生活习惯和用水方式的改变就可以节约很多水所以希望大家在以后的生活中要注意节约用水并把这种风尚不断地讲述给别人使越来越多的人行动起来共同来爱护我们的水资源过渡为了使整个社会形成节约用水和保护水资源的好风尚我国政府于1988年7月1日起正式施行中华人民共和国水法为了引起每一位公民的重视还颁发了节水徽记请大家看下面有关水法和节水徽记的资料投影展示资料资料一水法和水污染防治法简介中华人民共和国水法从1988年7月1日起在全国正式施行水法是我国与水有关的各项社会经济活动的大法水法包括总则开发利用水和水域及水工程的保护用水管理防汛与抗洪法律责任附则等七章共53条它从全局出发规定了管水治水用水的重大原则为制定有关水的各种专项法律和行政法规提供了基本依据水法的制定是为了合理开发利用和保护水资源防治水害充分发挥水资源的综合效益适应国民经济的发展和人民生活的需要水法的颁布施行标志着我国在开发利用保护水资源和防治水害方面走上了依法治水的新阶段早在1984年全国人大常委会颁布了水污染防治法水法的颁布施行促进了水污染防治法的贯彻实施水污染防治法的贯彻实施保证了水法中关于各单位应当加强水污染防治工作保护和改善水质规定的落实这两个法相辅相成互有促进作用资料二节水徽记水是人类生存的基本条件是人民生活和工农业生产不可取代的物质基础水的开发利用状况直接关系别国民经济的发展因而珍惜每一滴水是任何一位公民不可推卸的义务和责任徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头龙头中滴下的一滴水被一只伸出的手掌小心仔细地接住徽记巧妙地利用接与节的谐音形象而生动地将节水之意寓于其中请每一位公民记住这个徽记像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水组织活动1请每位同学用图画纸和蓝色笔画出直径为25cm的节水徽记2枚贴在家里和学校水龙头上方的墙上活动方式2以板报或演讲形式配合学校进行一次全校性的节水教育过渡爱护水资源的另一有力措施是防止水体污染接下来我们就学习这方面的知识板书2防治水污染进行污水处理介绍水体污染是指大量污染物质排入水体超过水体的自净能力使水质恶化水体及周围的生态平衡遭到破坏对人体健康生活和生产活动等造成损失和威胁的情况水体污染的来源主要有工业污染农业污染和生活污染板书概念水体污染是指大量污染物质排入水体超过水体的自净能力使水质恶化水体及其周围的生态平衡遭到破坏对人体健康生活和生产活动等造成损失和威胁的情况来源工业污染农业污染生活污染提问水污染给我们带来了哪些危害造成了什么严重后果呢回答1水污染严重威胁到人类健康可引发各种疾病如痢疾腹泻肝炎等等2水污染可导致人体畸形癌症器官病等如水俣病痛痛病等3水污染给动植物的生存造成危害江河湖海受到污染则鱼类及各种水生动物野生动物无法生存总结水体污染不仅影响工业农业渔业生产破坏水生生态平衡还会直接危害人体健康这不是耸人听闻而是真真切切的事实请看资料投影展示下列资料1水资源污染情况严峻在最近召开的中国科学院中国工程院两院院士大会上中国工程院院士我国湖泊环境研究首席科学家刘鸿亮教授介绍说我国江河流域普遍遭到污染且呈发展趋势对全国55000km的河段调查表明水质污染严重而不能用于灌溉的河段约占23345的河段鱼虾绝迹85的河段不能满足类水质标准生态功能严重衰退河流1998年对我国176条城市河段监测数据显示52污染严重主要污染指标COD氨氮挥发酚和古油类其次为重金属据中国环公报数据中国七大流域水质状况从坏到好的次序是辽河流域海河流域淮河流域松花江流域黄河流域珠江流域长江流域淮河191条支流中近80的河段河水泛黑发绿湖泊近30年污染呈迅速增长趋势大型湖泊污染程度由重到轻依次为滇池巢湖南四湖洪泽湖大湖洞庭湖镜泊湖滇池中氮磷污染严重富营养化问题突出全湖水质劣于V类蓝藻泛滥日益严重海洋污染严重表现在赤潮发生频率增加及泛滥范围扩大我国60年代赤潮仅发生几次而至90年代则发生了360多次60年代波及的面积是很小的而1997年7月渤海出现了前所未有的一次赤潮大爆发面积达46km2延续时间近1个月地下水全国城市供水30源于地下水北方城市达89近20年城市地下水质普遍恶化1992平调查显示北方90以上的城市地下水受到污染其中28已不适合饮用2饮用水亦被污染饮用水的安全性与人体健康直接相关我国城镇附近水体受污染率已高达90对数亿人口饮用水的安全性构成重大威胁导致疾病劳动力丧失残疾甚至早亡刘鸿亮院士介绍说国内外山水中检出的有机污染物已有2000余种其中114种具有或怀疑有致癌致畸致突变的三臻物质我国各地的水源中一般都能检出百余种有机污染物其中常含有三致物经自上而下为水厂的传统工艺处理后不能去除相反会因为加氯消毒而形成危害更大的氯代有机物水中致病微生物会导致大规模的疾病暴发和流行农村缺乏饮用水处理设施的地方肠道传统发病率达8795居各种传染病之首3水体污染殃及菜篮子大量未经充分处理的污水被用于灌溉已经使1000多万亩农田受到重金属和合成有机物的污染刘鸿亮院士说全国明显或重度污染的农田有340万亩仅受重金属污染的耕地面积就占全国耕地总面积的15据农业部在占国土面积85的流域内通过372个代表性区域取样调查发现全国粮食总量的110不符合卫生标准严重污染区主要农畜产品的超标率为粮食12水稻最高蔬菜179水果15肉类86鸡肉最高牛肉最低禽蛋19鲜奶2污水灌溉还造成粮食产量低污染加大营养成分下降因粮食蔬菜等污染北京居民中砷日摄取量已达到WHO规定的120长期的污染水灌溉使病原体致突变致癌物质通过粮食蔬菜水果等食物迁移到人体内造成人群多种疾病大幅度提高水污染还对渔业造成极大的危害致病菌病毒有害有毒物质导致养殖生物疾病及大量死亡1998年春季珠江口海域发生赤潮广东渔业损失达4000万元香港为1亿港币富营养化的湖泊水库因藻类大量繁殖使溶解氧下降鱼虾缺氧窒息死亡大量污染特直接海域还使珍稀动物如斑海豹玳瑁中华白鳍豚数量剧减海水产品质量下降贝类所含毒素和鱼体内重金属残毒增加转折水污染给我们带来了这么多的危害造成了如此惨痛的损失那么我们该如何防止水污染呢学生们纷纷发表自己的见解回答1生活污水不能任意排放2工业上的废水废物必须经过处理使之合乎标准再排放3农业上的农药化肥必须合理施用小结保护水源防止水污染已是刻不容缓我们必须采取各种措施预防和治理水污染保护和改善水质如工业上通过应用新技术新工艺减少污染物的产生同时对污染的水体作处理使之符合排放标准农业上提倡使用农家肥合理使用化肥和农药生活污水也应逐步实现集中处理和排放为了实现2010年基本控制我国水污染2030年使水环境质量有所改善已制定了两种基本对策请看资料投影展示下列资料遏止水污染迫在眉睫水源污染使原有的水处理工艺受到前所未有的挑战刘鸿亮院士在报告中分析了我国水污染的原因如人口和经济增长粗放型发展模式无组织大面积排放污染物污水处理率偏低以及牺牲环境和资源去追求眼前利益等为了实现在2010年基本控制我国水污染到2030年使水环境质量有所改善到2050年有较大改善的目标有两种基本对策提高规划的城市废水处理率加强推行节水减污的清洁生产力度使工业用水量废水量和污染负荷进一步降低发表感想我们每一个人都应该从身边做起从小事做起节约用水保护水资源走可持续发展之路让我们蔚蓝色的星球更加美丽更加和平但愿到那时我们每一个人都能喝到真正纯净不受污染的水我们不再经受水污染的困扰但愿这一日的到来不再是一个遥远的梦展开想象的翅膀通过本节课关于爱护水资源的学习你想到了什么假如你是一位政府官员你会如何处理当地缺水和水污染问题回答1想到了那些生活在严重缺水地区的学生他们是否和我们样坐在窗明几净的教室里不为喝水而苦恼能够安心听老师讲课快乐地学习2想到了我们的子孙后代若干年后也许将会饱尝缺水的滋味3想到了日本的水俣病和痛痛病如何避免水污染带给人类的灾难4想到了遍地的死鱼死虾到处是污水臭水臭气熏天想起来我都觉得恶心想呕吐假如我是一位政府官员我想我会这样做1首先为了保护生态平衡我会采取措施植树造林保护湿地控制水土流失2其次我要积极跨流域调水解决水资源空间分布与社会经济发展的不平衡3我要全面整治水体污染对生产工艺不很先进的企业加强管理实行技术改造4我要增强人们的节水意识多渠道多角度宣传节约用水的好处让人们改掉过去浪费水的坏习惯5我要发起人人为爱护水资源作贡献的活动制止破坏水资源的行为形成爱护水资源保护水资源的良好社会风气小结通过本节课的学习我们了解了水资源的状况知道地球上尽管总储水量很丰富但可供利用的淡水资源却不富裕很多国家和地区处于不同程度的缺水状态而且由于人们的一些坏习惯和错误现象使本已短缺的水资源受到污染更呈现出了一种严重局面所以我们每一个人都应该节约用水爱护我们的水资源