小螺号教案.doc

小螺号教学设计一教学内容学唱小螺号二教学目标一能用活泼欢快的声音演唱歌曲小螺号用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情二在演唱歌曲小螺号的过程中掌握上波音和上滑音的演唱方法三有感情的演唱歌曲进一步加深对歌曲的理解增加学生的兴趣三教学重点与难点用活泼欢快的声音演唱歌曲准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律四教材分析这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲歌曲富有童趣地通过小螺号嘀嘀嘀吹抒发了少年儿童热爱生活热爱大自然的美好心情五教学用具课件电子琴六教学过程一导入部分师有一个地方那里四季春常在那里瓜果遍地栽那里有迷人的海滩那里有成群的椰林那里还有优美的音乐师听歌曲请到天涯海角来这就是美丽的海南岛生活在那儿的小朋友时常会用一种乐器来吹奏以此表达自己心中的快乐之情观察螺号的形状师我们来看这是什么生螺号师生活在海边的孩子们就用这小小的螺号吹出了动听的音乐请听歌曲小螺号二学唱歌曲熟悉歌曲旋律及内容初听歌曲初步感受歌曲活泼欢快的情绪师用你的表情告诉我你听到这首歌曲时的心情师老师刚才看到同学们的脸上露出了笑容这是为什么呢生听到了螺号的声音很高兴生来到了海边很美歌声也很动听师老师也觉得这首歌曲很好听忍不住想再听一听这首歌好吗生好认真听歌曲说出自己的感受师请你认真听在歌曲中当小螺号吹起来的时候都发生了什么事儿呢生海鸥听了展翅飞生浪花听了笑微微生阿爸听了快快回朗读歌词学生跟老师一起有节奏的朗读歌词师现在请同学们跟老师一起有节奏的朗读一下歌词学生跟音乐旋律轻声跟唱师现在请同学们轻轻地跟着哼唱歌曲注意我们的演唱是从哪里开始进入的板书难句用琴教唱难点乐句强调上波音茫茫的海滩蓝蓝的海水上波音的处理师我们来看这个符号它有什么特点生像曲线生像个波浪师它有一个很形象的名字叫做上波音下面我们来看听条旋律听一听加上它和不加它的时候有什么不同教师演唱生不加的时候很平静加上它的时候很好听生不加的时候很平静加上的时候有起伏像是波浪师是的同学们说得很好因此在演唱上波音的时候要有起伏可以用手划出上波音长音的处理师现在请同学们认真听从海字开始处共有几拍老师边范唱边用手打出拍子生拍师很好在演唱这个长音的时候请同学们跟老师一起划拍子现在我们一起来唱一唱师现在让我们把后面的两句歌词也来唱一唱吧生跟老师一起演唱第二乐段的后两句进一步加强歌曲的学习师生合作演唱歌曲师我们来看这个符号观察一下生是一个向上得箭头师它有一个好听的名字叫做上滑音先在书上找到上滑音的地方生找到了师现在老师演唱歌曲的前半部分同学们来演唱后面已经学会的乐段注意听加有上滑音标记的音在演唱的时候有什么感觉师生合作演唱歌曲生向上滑师是的上滑音在演唱的时候要自然的向上滑动找甩出的感觉现在我们一起来试一试生齐唱有上滑音的地方学生跟范唱的音乐来演唱歌曲师现在请同学们跟着音乐的范唱来演唱歌曲觉得有难度的地方可以问老师生阿爸听了快快回这一句唱得不好师谁能帮帮他生我来吧演唱阿爸听了快快回其他学生学唱师会了吗生会了师你来唱唱这一句吧生演唱学生跟琴演唱歌曲第一遍学生齐唱第二遍老师领唱学生接唱师现在我们合作来演唱歌曲第一遍你们齐唱第二遍老师领唱你们接唱找一名学生领唱其他学生分成四个小组来接唱教师伴奏师现在老师想请一个同学来扮演刚才老师的角色来做领唱谁愿意生举手好的你来吧感情的进一步加强观看海边吹螺号的图片激发起学生演唱的热情师那怎样演唱才更能表达出对小螺号的赞美呢生要面带微笑生活泼欢快的声音师好的现在让我们用活泼欢快的声音唱出我们心中的小螺号欣赏艺术家们编排的舞蹈小螺号师现在我们一起来观看由艺术家们编排的舞蹈小螺号四小结师今天我们一起来到了美丽的海南岛用螺号吹出了动听的歌儿同学们开心吗生开心师现在让我们再次唱出我们心中的小螺号