连加连减教案.doc

一年级上册数学学科集体备课表备课时间主备人主备人所在单位复备时间复备人复备人所在单位课题连加连减课型新授课时分配课时第课时上课时间项目内容教学目标知识能力理解连加连减算式表示的含义掌握连加连减的算理能熟练地计算出以内的连加连减过程方法让学生在观察比较的过程中提出问题解决问题培养学生初步的解决问题的能力和意识情感态度价值观让学生在计算的活动中养成认真读题计算的习惯教学重点引导学生仔细观察算式中的数字和符号减少审题中的误读现象教学难点初步感知连加算式中交换加数位置和不变的道理教学教具课件准备课件教学流程教学环节教师活动预设学生活动一情景导入口算看图列式并计算揭示课题这节课我们来对连加连减的知识进行专项练习板书课题连加连减练习二探究新知请同学们先自己探索再和同桌互相说一说自己是怎样想引导学生观察上面连加连减教学环节整理归纳复习连加师现在我们跟随蓝猫到停车场去看看发生了什么事课件出示引导学生看图说图意生有辆小汽车开来了辆大货车又开来了辆面包车一共有几辆车师一共有几辆车怎么算生师等于几呢学生自己说出计算的方法辆小汽车加上开来的辆大货车合起来是辆车再加上又开来的辆面包车就是现在一共有辆车结合学生汇报老师板书引导学生说出不同的算法引导学生观察这些算式发现这些都是连加的都是从左到右计算的复习连减课件出示情景图提出探究问题有只燕子飞走了只又飞走了只还剩几只燕子两个同学一组列式并计算展示学生的算法小结从里面减去先飞走的只还有只燕子再减去飞走的只就是现在剩下的只燕子复习连加连减的运算顺序师总结今天我们学了连加连减先算前两个数再用前两个数的和或差与第三个数运算也就是按从左往右的运算顺序运算练习指导练习十四第题练习十四第题的题归纳运算顺序按什么顺序计算连加连减的题目呢按从左到右的顺序进行计算仔细观察第题左边的图说说图上画的是什么用自己的语言叙述画面上的情境想一想这幅图该怎样列式为什么用加法呢第题右边的图用自己的话说一说怎样列式看左边的图思考辆表示什么总数说题意停车场上原有辆车先开走了辆又开走了辆还剩几辆车该怎样列式看右边的图说说图上画的是什么告诉我们什么条件要求什么该怎样列式练习十四第题让学生先独立做再说说思考过程思考过程是横行最右方框里填竖行最下方框里填三课堂作业练习十四的第题看图列式算一算用中的个数分别写出一道加法算式和一道减法算式四课堂小结提问这节课你有什么收获小结在进行连加连减计算时一定要认真审题看清计算符号弄清运算顺板书设计连加连减教学反思连加和连减是本单元教学的一个难点内容主要在计算过程上计算时都要分两步计算才能算出结果特别是第一步算出的得数做加数或被减数时学生往往容易忘掉第一步的得数或者由于看不清第一步的得数而造成第二步计算的困难本节课我根据情境图制作了动画课件让学生通过观察思考列出算式同时通过小棒摆的过程可以看出先算什么再算什么这样使学生较顺利地掌握连加连减的计算顺序也加深了学生对连加连减的意义和计算顺序的理解