365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
情怀酿作酒
上传于：2024-05-30
连加 连减
素质教育目标
(一)知识教学点
1．能正确计算百以内的连加、连减式题。
2．掌握用两个竖式连写进行计算的方法。
(二)能力训练点
1．用两个竖式分写及两个竖式连写的方法进行百以内的加减法的计算。
2．引导学生分析、比较两个竖式分写与两个竖式连写的不同，激发学生求异思维，培养学生的分析、比较能力。
(三)德育渗透点
引导学生联系已有的知识去探索新知识，培养学生独立思考的精神。
教学重点：
用两个竖式连写和两个竖式分写计算连加、连减的方法。
教学难点：
两个竖式连写为什么简便的道理。
教学步骤
一、铺垫孕伏
1．导入：我们在一年级已经学了20以内的进位加法、退位减法和比较简单的百以内的加减法。下面，请同学抢答几道口算题，谁先算出谁就先说出得数。
2．提问：下面各题应该先算什么，再算什么，结果是多少？
投影出示：① 4＋8＋5= ② 18－9－4=
3．笔算下面两道题：28＋34= 62＋23=
4．教师概括：今天，我们要在过去知识的基础上继续学习三个数的连加、连减。板书课题：连加、连减。
二、探究新知
1．教学例1
(