5.5 病毒 教案 初中生物学人教版八年级上册.doc

病毒知识与技能描述病毒的主要特征以及病毒与人类的关系关注病毒与生物圈中其他生物的关系特别是与人类的关系过程与方法培养学生小组合作探究分析解决问题的能力锻炼学生表达和交流的能力情感态度价值观通过对病毒与人类关系的学习增强学生热爱生命关爱帮助他人的情感及卫生保健的意识认同科学的发展离不开技术的进步重点通过创设情境和自主探究方式认识病毒的主要特征通过师生互动探究病毒与人类的关系难点通过直观演示理解病毒的结构特征与繁殖特点教学策略在生物学课程标准中关于病毒的内容要求为描述病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系属于了解层次本章教学中除了知识目标达成以外更应该结合病毒发现的科学史生物技术发展病毒与人类健康的关系等相关知识引导学生认识到技术对于科学发展的促进作用关注病毒与人类生活的关系进行情感态度与价值观的渗透教学手段主要是通过创设情境和学生活动贯穿教学始终情境创设导入新课大屏幕播放一组有关艾滋病的图片这是一组艾滋病人的照片艾滋病被称为当代瘟疫和超级癌症目前为止还是一种死亡率高达的极为严重的传染病同学们知道艾滋病的元凶是谁吗艾滋病对学生并不陌生很快就回答是病毒下面就让我们进入第五单元第五章病毒的学习精心设计新知学习一自主学习明确学习目标引导学生自主预习病毒是谁最先发现的是怎么发现的病毒具有哪些特征呢病毒与人类有怎样的关系二展示交流了解病毒的发现史问题导航最先发现病毒的科学家是谁病毒被发现的过程是怎样的小组展示根据师生点评结果记录员及时对个人和小组做评价记录拓展提升引导学生以假如我是科学家的情境为线索重温科学家探索病毒的过程探究问题烟草花叶病是由细菌引起的吗引导分析实验变量实验方法实验原则提供材料患花叶病的烟草汁液健康的烟草植株几支滴管能够过滤掉细菌的过滤器引导学生选择材料完成探究并分析方案分析伊万诺夫斯基的实验过程实验结果说明什么演示过滤器过滤的动态过程解释原因过渡世纪初科学家首次用观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒描述病毒的特征问题导航病毒具有哪些特征呢小组展示各小组展示交流点拨提升病毒的大小和形态展示电子显微镜下烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌噬菌体的图片引导学生总结病毒的大小和形态病毒的结构和繁殖观察集中形态的病毒总结病毒的结构比较病毒与其他细胞结构图分析病毒是否有细胞结构观看病毒的结构和繁殖视屏让学生仔细观看进一步明确病毒的结构并引导学生分析病毒必须生活在哪里病毒在繁殖时他利用的遗传信息来源于谁合成新病毒所需要的原料来源于谁学生观看发表看法师生互动共同补充修正和完善分析归纳出它的繁殖方式是病毒只能寄生在活细胞里靠自己的遗传物质中的遗传信息利用细胞内的物质制造出新的病毒病毒离开活细胞通常会变成结晶体当外界环境条件适宜时病毒侵入活细胞病毒的生活方式和分类组别所选材料处理方法第一组第二组病毒不能独立生活必须寄生在其他生物的细胞内又根据病毒寄生的细胞不同将病毒分为植物病毒动物病毒和细菌毒又叫噬菌体点拨提升总结病毒的特性结构特殊寄生性专一性病毒与人类的关系问题导航病毒是不是只有害病毒与人类有怎样的关系小组展示各小组交流自学结构辩证认识病毒与人类的关系点拨提升让学生认识到人类在研究病毒的过程中可以利用病毒为人类造福应辩证地看待病毒三反馈测评建构模型这节课你学到了什么学生总结完善本节的概念图智能闯关课外延展课外搜集了解有关艾滋病的资料自学本节课后页科学技术社会有关狂犬病和狂犬病病毒的资料