语文-人教版-中外传记作品选读-教学设计1：第四课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力.doc-精读-教学设计.doc

达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 教材分析 本文选自欧文·斯通的《达尔文传》，节选的内容主要记述了达尔文《物种起源》的写作过程，表现了达尔文求真、务实的科学精神，顽强、坚韧的人格魅力。 学情分析 学生通过预习，已经了解了小说化传记的基本特点，达尔文的进化论，颠覆了上帝创造世界的观点，给人类文明和科学的发展带来了巨大的影响，学生对此也已经有了一定的了解，但对达尔文创作过程中面对的巨大压力，对达尔文崇高的人格魅力，却知之甚少。 据此确定这节课的教学重点如下： 教学重难点 1.《物种起源》写作的艰苦过程。 2.感悟达尔文的人格魅力。 教学过程 一、导入新课 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”是说兴趣推动我们学习、研究。关于兴趣的名言还有很多，齐读多媒体兴趣名言（多媒体展示）。 但是不是有了兴趣，就一定能获得成功呢？迪斯雷利说：“成功的秘诀在于恒心。” 晚年的达尔文曾坦言自己资质一般，那么他成功的秘密何在呢？在于兴趣与恒心。达尔文沉溺于自己感兴趣的东西，喜欢思考任何复杂的问题和了解事物的真相，从中学到了许多“发现的快乐”和“创造的快乐”。今天我们一起走近达尔文，来学习《达尔文