8 小书包 导学案.doc

小书包导学案课题小书包课型新授课设计说明本课内容贴近学生的生活为学生构建了开放而有活力的语文空间让孩子有了更多畅所欲言的自信基于此我把课后的实践活动作为游戏的前奏让学生充分享受学以致用的乐趣做到在生活中学习语文让语文走进生活一年级的孩子还没有形成自主识字的能力为了给孩子们构建识字的意识培养学生识字的良好习惯在识字教学中我要充分调动学生的多种感官参与学习活动引导学生运用多种方法识字从而提高识字效率课前准备制作多媒体课件学习用品图片及词卡教师预习字词朗读课文学生课时安排课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动效果检测一歌曲导入激发兴趣用时分钟播放歌曲上学歌将学生带入学习情境教师引学歌词中提出了一个问题你为什么背上小书包引出课题请学生介绍书包里都有哪些学习用品学生跟唱歌曲学生回答背书包的原因齐读课题学生先查看书包然后说一说书包里都有哪些物品学生口头回答问题上学为什么背书包用有有还有介绍书包里的物品二勤读多想自主识字用时分钟老师领读课文教师引学根据字音自己读读课文然后给同桌读一读指名领读课文学生一边听老师范读一边跟着读生自由朗读课文同桌两人互读课文齐读课文将拼音与生字连线笔包尺齐读课文图文结合初步识字游戏活动找朋友将学习用品图片贴在黑板上认读词语卡片后与图片相对应对照生字表画出我们要学习的会认的字出示小组学习要求轮流指读生字表中的生字读错的在生字表中画出来分别说一说生字的字音和结构说一说可以用什么方法记住这些字小组内开火车读字并组词小组内评价学习情况要求学生汇报学习成果并在学生学习基础之上引导学生再次提高对生字的认识开火车读生字读一字组一词要求学生认真听不能重复学生识字完成游戏活动将词卡与图片一一对应并读一读对照生字表用圆圈画出生字再读一读小组内合作学习认真听学习要求然后按照学习环节有序地学习生字圈画不会读的生字采用这个字的字音是它是结构的字的形式进行小组内汇报针对同学读错的字或者自己感兴趣的字说一说自己识记生字的方法读生字给生字组一两个词语能说出成语更好小组内进行评价汇报小组学习成果看生字组词并认真倾听其他同学的发言书课作学业刀本校早扩词尺刀本少早看拼音写偏旁说一说你是用什么办法记住这些生字的教师随机指导学生认识本课的个偏旁包字头单人旁竹字头交流识字方法预设加一加减一减拆部件编谜语等方法认识个新偏旁三排兵布阵巩固识字用时分钟教师引学现在我们一起做一个模拟游戏按照老师的要求摆放学习用品课件展示摆放要求按照规定方位摆放物品读拼音摆字卡回顾全文学生按照老师要求进行游戏活动按照要求在各个方位上摆好相应的物品认真拼读拼音后按要求摆放字卡齐读课文按方位要求摆放下面物品笔袋摆在桌面的左上角橡皮摆在桌面的右下角铅笔摆在笔袋的右边课本摆在桌面的中间作业本放在课本的下面四认真观察写好生字用时分钟强调写字姿势及写字本的摆放引导学生观察生字在田字格中的位置教师范写请同学们注意笔顺一边学生观察生字在田字格中的位置后交流反馈预设尺字在田字格中的位置大部分在竖中线的左边捺要写得伸展圆满第二笔横起笔在横中线上本字比木字多一横可以参考木字的写法再加上一横刀字的撇是在田字格竖中线的位置起笔的在田字格里正确书写尺本刀三个字每字写两个21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站看一边说笔画的名称学生练习书写教师巡视指导提醒学生注意书写的姿势展示纠错按照正确的笔顺写字老师范写时随着老师书写练习尺的笔顺是横折横撇捺刀的笔顺是横折钩撇在写字本上把每个字写到个第二课时教学环节教师指导学生活动效果检测一复习生词导入新课用时分钟猜谜语导入新课课件出示谜语师生一起读要求学生不准说出答案想到答案的同学可以找到相应的词语卡片举卡片示意开火车读生字并组词学生随老师一起读课件上出示的谜语遇到不认识的字跟着老师读它是我的好朋友每个同学都有文具书本帮我拿可我还得背它走书包小黑人儿细又长穿着木头花衣裳画画写字它全会就是不会把歌唱铅笔像糖不是糖有长也有方帮你改错字它可不怕脏橡皮小方盒薄又薄里面知识可真多书有方有圆有高有矮肚里有笔书包中藏笔袋学生口头猜谜语口头读准生字字音并组词读课文试着填空我的小书包宝贝真不课作业铅笔转笔课静悄悄课不乱跑天天起得陪我去学校在合适的地方填上字宝宝结合自己的生活经验猜谜语并举词卡示意大声地读词卡上的字并拓展组词尽量与前面的同学组的词不一样并在合适的地方填上字宝宝二朗读感悟发展思维用时分钟教师范读韵文对学生提出听的要求认真听准字音注意停顿小组合作学习韵文教师提出学习要求韵文一共有几句话每句话讲了什么你有哪些词语不理解请小组内的同学们帮助你汇报交流按照学习要求的顺序进行汇报根据各组质疑的问题联系生活实际进行解疑预设课件出示宝贝的意思对小孩儿的爱称学生自由练习读课文读准字音然后在小组内互读课文相互评价指名朗读随机评价指导小组内互读韵文对照生字表在韵文中画出生字或自己不理解的词生生互动在小组内交流自己的意见朗读韵文按照标点提示找出本文的四句话有序地读每句话说一说自己有没有不懂的词语以及自己的体会把不理解的词语记录下来在汇报时与全班同学交流汇报交流韵文一共有四句话短文一共有话什么时候静悄悄填上合适的词语静悄悄选择正确答案我的小书包宝贝真不少这句话应该用什么语气来读平淡的语气开心的语气自豪的语气上课静悄悄下课不乱跑这句话应该怎样读因为是遵守纪律所以要用严厉的语气来读静悄悄表示没有什么声音所以声音要轻不乱跑是强调纪律所以不要重读珍奇的东西把文具说成是宝贝表明了小朋友对学习用品的喜爱静悄悄的意思是形容非常安静没有声响联系生活实际想一想一般在什么时候会是静悄悄的指导朗读每句话的意思小书包里装着学习用品是我的宝贝介绍书包里装的东西我们要遵守学校的纪律小书包是我的好朋友天天陪着我质疑宝贝指的是什么这些普通的学习用品怎么能说是宝贝呢静悄悄是什么意思三实践操作有序表达用时分钟短文中说小书包是他的好朋友天天陪着他那么你怎么看你的小书包说一说课件展示这个小朋友他在干什么你知道怎样削铅笔吗应该怎样整理书包呢对学生进行评价联系实际说一说自己是怎样使用学习用品的观察图画说一说小男孩的动作用先接着然后最后的句式来说话看课件同桌合作交流学生互相评价说说自己是怎样整理书包的四指导书写严格要求用时强调写字姿势及写字本的摆放引导学生观察生学生观察生字在田字格的位置后交流反馈认真书写生字早书每个字写个分钟字在田字格中的位置教师范写请同学们注意笔顺一边看一边说笔画的名称学生练习书写教师巡视指导提醒学生注意书写的姿势展示纠错早字上半部分的的字形略扁十的横要写在横中线上书字的横折钩写在横中线上左边略低右边略高竖写在竖中线上按照正确的笔顺写字在老师范写时随着老师书写练习然后每个字在写字本上练习到个展示书写成果互相评议21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站