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深情情深 上传于:2024-07-01
第二课时 比大小 一、学习目标 (一)学习内容 《义务教育教科书数学》(人教版)一年级上册第17页情境图及做一做。本节课是人教版一年级上册第三单元《1~5的认识和加减法》的第2课时《比多少》,是认识“>”“<”的起始课,学好本节课有利于今后比较数的大小及表示。 (二)核心能力 通过本节课的学习,学生体会到符号可以让他们一眼看出谁大谁小,从而体会数学符号简洁、明了的应用功能,培养学生的符号意识以及创新意识。 (三)学习目标 1.学生认识关系符号“>”“<”“=”并理解其含义,知道读法、写法,能用词语(大于、小于、等于)和符号来描述、表示5以内数的大小。 2.通过找一找,数一数,比一比的活动,学生有了初步的符号化意识,以及观察能力、操作能力和语言表达能力。 3.通过数学活动,体会符号的简洁、明了的应用功能,感知符号在数学中的功能及其文字不可替代的作用。 (四)学习重点 正确区分“>”和“<”。 (五)学习难点 正确使用“>”“<”“=” (六)配套资源 实施资源:《比大小》PPT课件,猴子、梨、桃、香蕉图片,三种符号图片 二、学习设计 (一)课前设计 1.预习任务 任务1:说一说1~
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