第二课时 比大小
一、学习目标
(一)学习内容
《义务教育教科书数学》(人教版)一年级上册第17页情境图及做一做。本节课是人教版一年级上册第三单元《1~5的认识和加减法》的第2课时《比多少》,是认识“>”“<”的起始课,学好本节课有利于今后比较数的大小及表示。
(二)核心能力
通过本节课的学习,学生体会到符号可以让他们一眼看出谁大谁小,从而体会数学符号简洁、明了的应用功能,培养学生的符号意识以及创新意识。
(三)学习目标
1.学生认识关系符号“>”“<”“=”并理解其含义,知道读法、写法,能用词语(大于、小于、等于)和符号来描述、表示5以内数的大小。
2.通过找一找,数一数,比一比的活动,学生有了初步的符号化意识,以及观察能力、操作能力和语言表达能力。
3.通过数学活动,体会符号的简洁、明了的应用功能,感知符号在数学中的功能及其文字不可替代的作用。
(四)学习重点
正确区分“>”和“<”。
(五)学习难点
正确使用“>”“<”“=”
(六)配套资源
实施资源:《比大小》PPT课件,猴子、梨、桃、香蕉图片,三种符号图片
二、学习设计
(一)课前设计
1.预习任务
任务1:说一说1~