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重复难过
上传于：2024-06-16
（一）年级（上）册 （数学）学科集体备课表
备课时间
2018.9.7
主 备 人
主 备 人
所在单位
复备时间
2018.9.10
授课教师
授课教师
所在单位
课 题
比大小
课 型
新授
课时分配
1
第 1 课时
上课时间
2018.9.11
教
学
目
标
知 识
能 力
使学生认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小。
过 程
方 法
通过观察、比较、操作等实践活动向学生渗透集合、对应、统计等思想。
情 感
态 度
价值观
使学生积极主动的参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心
教学重点
认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义。
教学难点
认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义。
教学、教具
准 备
多媒体
教 学 流 程
教 师 活 动
预设学生活动
一、 讲授新课 1、创设情境（出示“猴吃水果图”的电脑课件） 2、数画面中的水果。师提问：画面上有哪些水果，各有多少个。
3、 示象形图。根