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陪在你身边
上传于：2024-06-18
比多少
第1课时
教学内容
比多少
教学
目标
知识与技能：通过学生观察，初步学会比较大小，使学生认识 “<”, “>”， “=”号。同时知道这三种符号的读法和作用。
过程与方法：通过学生操作学会比较物体大小的一般方法。
情感、态度与价值观：培养学生操作、观察能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学。
教学重点
认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义；掌握比较多少的方法。
教学难点
会用“〉”、“〈”表示比较的结果
教学方法
观察引导法、合作交流法。
教学准备
课件
教学过程设计 设计意图
教学过程
一、创设情景，生成问题 1、出示课本情境图：小猴子分水果 师：今天，小猴子们摘了很多水果，忙坏了。我们看看有几只猴子？它们摘了什么水果，各有几多少？（学生看图回答问题）
（1）摘了这么多水果，三只小猴子该怎么分呢？你能帮帮他们吗？(学生用学具卡片按自己的想法，摆放小猴和3种水果。)
（2）让学生摆出图片学具表示数量，设疑激趣：摘了这么多的水果，