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上传于：2024-06-25
《我们做朋友》教学设计
教学目标
1、在交际情景中学习表达和倾听。
2、合作阅读中使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。
3、在角色的自由扮演中练习想象和表演。
教学过程
一、创设情境，导入课题
1.师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。今天我们一起来一节口语交际课《我们做朋友》。那么，你能告诉老师从开学到现在你交到了哪些朋友？都是怎么交的呢？来，我们分享一下！
2.师：和小伙伴第一次见面你是怎么介绍自己的呢？跟大家分享一下吧。
二、读绘本，学交友
1、认识巴弟
过渡：那这节课我们就一起来交更多的朋友。今天老师给大家带来一个新朋友，他啊，也想交朋友了，他叫巴弟。来，一起跟巴弟打打招呼吧！你想听听巴弟的故事吗？
师讲述巴弟的故事。
2、讨论巴弟交不到朋友的原因
师：原来就是因为巴弟不敢靠近大家，不敢面对面大声地跟大家介绍自己，才交不到朋友啊。师：那小朋友觉得交朋友的时候应该怎么做？（生讨论）