统编版三年级下册语文 作文指导：我们交个朋友吧 教案.doc

我们交个朋友吧教学目标揣摩例文是怎么样抓住人物特点来绘画和写作的仿例为自己画像并学习例文的写法来写一篇作文学习抓住人物外貌性格与爱好等写出人物特点的写作方法语句通顺有条理会举一两个例子教学难揣摩例文是怎样抓住人物特点来写作的学习例文的写法来写一写自己教学准备仔细自己教师下水文一篇教学过程一画像指导出示武建设同学的画像交流你们看这是武建设的画像谁来说说他的外貌根据学生回答教师指出这是他的外貌特征根据这幅画像你能知道武建设有什么爱好吗根据回答教师指出这也是他的特点我们在画的时候要把人物的特点画出来让人一看就知道你画的谁二例文引路小作者是怎么介绍武建设同学的这些特点呢我们来看看赵建设同学写的作文出示例文指名学生读例文其他同学认真听想一想小作者是从哪些方面介绍了武建设同学的特点的外貌兴趣爱好图文对照你看看武建设的什么地方最与众不同生纷纷找出相应的句子例如他喜欢留小平头眼睛不大一笑起来看不见眼珠他饭量大力气也大连走路都带风我们都叫他大三他听了感到很自豪现在请四人小组讨论一下用习作介绍别人要注意什么集体交流根据学生的发言老师相机出示介绍人物要写人物的外貌兴趣爱好介绍人物要抓住人物特点与别人不同的特点要按一定的顺序写学生练写自己三总体评价这次作文大部分同学能把自己熟悉的人的外貌特点性格特点等讲清楚并能联系具体事例说出这个人的兴趣爱好可是有的同学对于如何写文章如何把语言写得更生动还缺乏必要的认识与写作的技巧所以文章读来比较枯燥四指导修改一外貌的描写要抓住个人特点例描写眼睛我的眼睛炯炯有神仔细观察全班所有人的眼睛都炯炯有神吗有没有不同的特点交流有的同学是单眼皮有的是双眼皮有的眼睛很亮有的却没有精神小结个人的外貌不同你要抓住最有特点的写打开作文草稿老师将你们外貌中没抓住特点的语句画出来了二事例的选择要典型例同样写大喇叭有的同学写下课时大声说话有的同学写上课时忍不住说话你觉得哪件事例更加能写出人物特点小结最能表现出人物特点的就是典型事例读读自己文章你选择的事例是不是典型事例三写事情时要关注细节描写例一下课我就扯开嗓子大喊吴奕廷喜欢张涔荻还跑到教室外面双手合拢见人就喊吴奕廷喜欢张涔荻在门外玩耍的同学都听到了但还是各自玩各自的大家早已司空见惯了我这种样子不管我怎么喊也不会来问这问那这里哪些细节写出了人物大嗓门的特点读读自己的作文尝试添加细节五实践运用各小组推荐一名说得最好的同学在班上交流请你给这个同学提一些建议学生尝试修改老师巡回指导我们交个朋友吧习作修改好之后读给同座听