10.戏曲人物教案.doc

课题：戏曲人物 课时：第一课时 教学目标 1.认知目标：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表达方法。 2.技能目标：学习水墨戏曲人物的表现方法。能利用国画媒材表现一幅京剧人物的作品。 3.情感目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民族传统文化的情感及对美术学习活动的兴趣。 教学重点: 了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型表现。 教学难点：如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。 教具学具准备：CAI课件，笔墨纸砚等。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 教学意图 课前搜集 课前布置搜集有关京剧的内容资料。 搜集相关京剧的内容资料 为本课学习做铺垫，培养学生查找资料的能力。 一、 导课、揭示课题 中国的传统京剧是中华民族艺术殿堂里不可或缺的明珠。现在请同学们欣赏一段京剧，这段京剧带给你什么感受？ 京剧是我国的国粹，流行北方地区的重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，是一种极具观赏性的舞台艺术。 出示课题-《戏曲人物》 今天我们就来学习用水墨画的形式表现戏曲人物。 各抒己见 提高欣赏评述能力 二、 互动参与、体验探究 1.京剧的分类 京剧的舞台形象艺术手段十分丰富，它还文学、表演、音乐、锣鼓、化妆、服饰、脸谱等方面。 京剧有几行？有哪几行？ 2.欣赏大师作品 下面我们一起来欣赏大师运用水墨表现的戏曲人物。 画家怎样用笔、用墨表现京剧人物的？ 引导学生分析如何抓住京剧人物中行当的服饰、面部及动态特征进行表现。 四行，生、旦净、丑。 了解京剧人物的表现手法。 画家抓住了人物的服饰、动态、神态等特征。 学生观察：中锋勾线，侧锋着色，线有粗细、浓淡等多种变化。 了解京剧人物的相关知识。 了解京剧人物的表现手法。 培养学生的观察分析能力，了解京剧人物的表现方法。 接受式学习 教师示范画法，重点提示画面的构图位置、人物特征的表现、用笔用墨的方法等。 1.中锋蘸淡漠勾出人物脸型轮廓，再蘸浓墨画人物的五官和发髻（眉毛和上眼线向上挑并加粗）。 2.曙红加水染脸，（笔肚蘸淡曙红笔尖蘸浓曙红）