七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教案（新版）新人教版.doc

第四节细胞的生活一教学目标核心素养通过学习细胞生活帮助学生全面认识细胞及其功能认同生物体结构与功能相适应的生物学观点说出细胞中含有的物质的种类细胞膜控制物质进出的功能描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用描述细胞核在生物的发育遗传和细胞生命活动中的重要作用说明细胞的生活需要物质和能量培养学生动手进行实验操作认同生物体结构与功能相适应的生物学观点二学情分析初中七年级学生已经入学四十一天通过对生物的学习了解了一些生物学概念和生物学的学习方法对生物学也产生了一定的兴趣通过上课可以看出学生表现积极上进学生学习效率较高课堂气氛比较好能有呼有应积极配合生物这门课与学生的生活联系比较紧密大部分学生能适应课堂并能提出感兴趣的问题三重点难点教学重点细胞膜控制物质的进出细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转化方面的作用细胞核是细胞的控制中心教学难点描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用细胞核是细胞的控制中心让学生理解细胞中的物质和能量四教学设计一课前设计查看细胞的生活预习任务和细胞的生活预习活动初步了解学生本课课前预习任务的完成情况预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况课前分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答教学活动二课堂设计活动导入创设情境导入新课教师活动学生活动设计意图一创设情境导入新课播放细胞生命活动的动画引导学生感知生命活动看视屏并思考生物体最基本的结构和功能单位是什么生物的生活需要物质和能量细胞的生活也需要物质和能量吗激发学生的学习兴趣明确学习目标看视屏并思考生物体最基本的结构和功能单位是什么生物的生活需要物质和能量细胞的生活也需要物质和能量吗活动活动问题导学教师活动学生活动设计意图二问题导学指导学生阅读教材和学案在自己理解和小组合作的情况下回到问题细胞需要的物质有哪些这些物质如何进入细胞细胞的生活是否需要能量如果需要能量从何而来活动活动交流展示教师活动学生活动设计意图探究一探究分子的活动问题将糖放入盛水的烧杯中搅拌一会儿还可以看到糖么为什么在教师的指导下分组完成蔗糖溶解的实验分析现象展示讨论观看蔗糖分子的扩散的动画得出结论说明分子是构成物质的一种微粒同时分子是可以运动的视频展示蔗糖分子的扩散探究二探究细胞中有哪些物质指导学生进行探究实验准备材料葡萄花生黄豆白纸解剖针酒精灯品尝葡萄花生印油迹实验黄豆燃烧实验分组实验探究细胞中的物质品尝葡萄品尝葡萄推测葡萄中可能含有哪些物质花生印油迹实验花生在白纸上挤压观察出现的现象并解释黄豆燃烧实验灼烧黄豆推测燃烧后留下的物质燃烧的物质各是什么知道细胞中的物质有两大类一类是分子比较小的如水无机盐氧等一般不含碳统称为无机物一类是分子比较大的如糖类脂质蛋白质和核酸一般不含碳统称为有机物探究三细胞膜控制物质的进出指导学生进行探究活动分组实验品尝新鲜葡萄和葡萄干葡萄和葡萄干哪个更甜鲜葡萄晒成葡萄干的过程中水分和糖类的含量有什么变化这些变化和细胞膜有关系么细胞膜对细胞的生活有何作用阅读教材讨论图片中的箭头所代表的各是什么物质掌握细胞膜它并没有将细胞封闭起来它能够控制物质的进出使细胞拥有一个比较稳定的内部环境探究四细胞质中有能量转换器引导学生思考问题指导学生阅读教材讨论问题懒洋洋吃食物有什么用能量的形式都有哪些汽油中的化学能是如何转化成小汽车的动能的细胞生活所需要的能量是从哪里来的得出结论叶绿体能将光能转变成化学能储存在有机物中线粒体将有机物中的化学能释放出来供细胞利用叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器探究五细胞核是控制中心播放克隆羊多莉的视频引导学生讨论问题观看视频思考多莉的长相为什么既不像羊也不像羊而与羊十分相像细胞核为什么具有这么重要的功能呢明确细胞核是遗传信息库活动讲授总结教师活动学生活动设计意图细胞的生活这节课的内容你都学到了哪些知识通过本节课的学习你还有疑问吗总结质疑梳理教学内容解决疑问活动练习课堂练习教师活动学生活动设计意图检测反馈思考回答巩固本节课的知识五课后作业