人教版七年级生物上册 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教案.doc

第二章细胞怎样构成生物体imagedescription知道生物体能由小长大的原因描述细胞分裂的基本过程说出细胞分裂过程中染色体变化的结果说出细胞分裂与生物生长的关系运用类比的方法能对现象进行科学解释培养观察能力和抽象思维概述构成人体的组织是细胞分裂分化形成的能识别人体的四种基本组织描述人体的结构层次细胞组织器官系统个体学生体会到生物就在我们身边感悟到生物的美妙激发学生学习生物的兴趣和强烈的求知欲识别绿色开花植物体的器官概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的会识别植物体的几种主要组织描述绿色开花植物体的结构层次细胞组织器官个体通过观察草履虫能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动会举例说明单细胞生物和我们人类的关系通过对草履虫永久装片的观察能进一步强化显微镜的操作技能imagedescription教学重点细胞分裂的过程细胞分裂过程中染色体的变化学生能描述人体的结构层次细胞组织器官系统个体学生能从微观到宏观从部分到整体逐步对人体形成完整认识由六大器官构成的植物体是统一的整体识别植物体的几种主要组织识别植物体的几种主要组织植物的各种组织均由分生组织分化形成单细胞生物草履虫的生命活动能利用事实说明对于单细胞生物来说一个细胞就是一个完整独立的生物体imagedescription第一节细胞通过分裂产生新细胞课时第二节动物体的结构层次课时第三节植物体的结构层次课时第四节单细胞生物课时第一节细胞通过分裂产生新细胞imagedescription知道生物体能由小长大的原因描述细胞分裂的基本过程说出细胞分裂过程中染色体变化的结果说出细胞分裂与生物生长的关系运用类比的方法能对现象进行科学解释培养观察能力和抽象思维能力imagedescription教学重点细胞分裂的过程细胞分裂过程中染色体的变化教学难点细胞不能无限度的生长的原因细胞分裂过程中染色体变化的结果教法观察讨论课时课时教具细胞分裂挂图imagedescription一创设情境引入课题播放视频一粒种子能够长成参天大树一头小牛可以长成大牛蝗虫由小长大试分析生物体由小长大的原因小组内相互交流及时给予评价师生物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的那么细胞的生长和分裂是如何进行的呢从而引出课题二问题引导自主探究结合课本文字及示意图进行自主探究并解决以下问题人或树为什么能由小长大你认为细胞是如何生长的结果如何它能否无限度地生长看图示你能试着边绘图边描述出细胞分裂的过程吗结果如何细胞核在分裂时其中变化最明显的是什么分裂前细胞中的染色体是如何变化的分裂过程中染色体又是怎样变化的这样分裂的结果如何这种变化有什么意义细胞分裂与生物生长有何关系三展示交流释疑解惑在自主学习的基础上以小组为单位相互交流并发表自己的见解结合自己的生长发育过程中需要从外界摄取各种营养物质的事实认识细胞的生长也需要营养结果是使细胞的体积增大借助活动共同分析细胞不能无限度的生长的原因四学生活动用刻度尺想办法测量篮球和乒乓球的大致直径并以此来计算篮球表面积与体积之比乒乓球表面积与体积之比并比较这两个比值的大小点拨乒乓球好比小的细胞篮球就是长大的细胞细胞在不断生长吸收能力增强需要的物质也增多了那么是吸收能力增强的快还是需要的营养增长得快比值可以说明一切通过计算二者的比值哪个大呢乒乓球对是乒乓球的比值大也就是说明细胞在小的时候吸收的营养物质比长大后相对较多随着细胞的不断生长体积不断增大需要从外界吸收更多的营养物质但是吸收物质的表面积的增加相对较少满足不了细胞吸收营养物质的需要因此细胞的生长就会受到限制不能无限长大课件展示细胞分裂过程描述出分裂过程为细胞核细胞质细胞膜细胞壁结果是使细胞的数目增多课件展示细胞分裂各期的图示或观察图解观察分析得出细胞核中染色体的变化最明显为确保物种的稳定性也就是染色体数目不变染色体在分裂前已加倍分裂过程中均分从而使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的及时总结规律细胞分裂时若连续分裂次产生的新细胞数为个染色体数与原细胞的相同五视野拓展感悟提升阅读科学技术社会我们平常所说的癌变是怎么回事癌变如何导致的如何来预防癌变细胞的研究在防治癌细胞等方面有何价值小组内选派代表发言不同小组之间可以补充并评价作业用恰当图表形式表现细胞细胞核染色体之间的层次关系细胞分裂过程最重要的变化是什么有什么意义板书生物体内的细胞数量是怎样增加的细胞分裂过程中染色体数目有什么变化imagedescription作为一名教师不仅要研究所教年级的教材整个中学阶段的教材还要紧扣课程标准首先要知道在整个初中阶段生物课程需要学生掌握些什么知识知识体系是怎样安排的学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识哪些能力需要得到培养和提高等等