小学英语冀教版五年级上册《Unit 4 Jenny and Danny Come to China Lesson 19 Meet Li Ming's Family》教案.docx

五年级上英语教案冀教版一教学目标学生能听懂会说认读并书写下列词汇了解关于旅游出行的表达根据上下文情境猜测新单词及词组的意思能认读理解并运用下列基本的句型结构能掌握关于旅游出行的表达方法学会与同伴互助小组合作的学习策略学会运用礼貌用语与人交际二教学重难点分析重点掌握阅读对话的事实信息学习核心单词与短语了解关于出外旅行的表达难点根据图片及关键词表演对话改编文本三教学准备多媒体课件单词卡片四教学方法多媒体教学法讲授法小组合作学习法五教学步骤和建议一师生问好教师出示几张关于北京著名景点以及特色小吃的图片用幻灯片自动播放再出示句子点明本课讲的内容仍旧是关于去北京旅行的事情设计思路通过图片的渲染既把学生从课间的喧闹拉入学习状态又给新课学习营造了去北京旅游的一种氛围给后续学习做好铺垫二教授本课的新单词出示一张全家围坐在一起看电视的图片然后展示句子告诉学生的意思是在家教师出示同时出示熊猫吃饭的图片以及句子指出的意思是在教师出示讲解这个单词的意思为表示位置在在某时刻在这里教师可以举例子如果想要表达在点钟可以说然后谈论学生在某个时间的活动教师出示出示一张早晨的阳光射入窗户的图片再展示出这个短语播放这个单词的动画教授它的拼读教师出示出示在下午的海边有一杯柠檬汁的图片再展示出这个短语播放这个单词的动画教授它的拼读教师出示出示一张晚上的图片再展示出这个短语播放这个单词的动画教授它的拼读教师出示出示两个人握手的图片然后出示单词教师解释这个单词是相遇遇见会面的意思教师出示出示一个人想要热情的握手的图片然后出示句子向学生强调它的意思为见到你很高兴这是关于人际交往的礼貌用语用于两个人见面打招呼教师出示出示关于的练习题设计思路教师通过图片和声音来学习新单词将抽象的单词变得具体调动起学生学习的积极性提高了学生的语言实践能力教授本课涉及到的难以理解的句子教师出示出示句子翻译出它的意思为旅途顺利吗再强调该句是一般过去时态的一般疑问句它的结构为主语动词原形其它教师出示出示句子翻译出它的意思为你有两天的时间与我的家人过春节再解释此句中的用法表示一段时间的名词意为度过经历教师出示出示句子翻译出它的意思为我们什么时候去北京再次强调一般将来时态助动词动词原形构成将来时表示未来的动作教师出示出示句子翻译出它的意思为我们将要做火车去解释后接表示交通工具的名词说明方法或手段有乘用由等意思教师出示出示句子翻译出它的意思为我们将在二月三日下午到达北京强调地点表示到达较大的地方设计思路通过讲解这几个句子让学习复习了以前学习过的语法知识并且对理解课文打下了良好的基础呈现课文的第一部分音频出示展示和见到李明的爸爸的图片再出示本课的标题再播放此音频听完音频后让学生打开课文自读课文理解课文意思教师巡视及时解决学生的疑难问题出示针对第一部分的内容做个小练习以便了解学生的掌握情况在学生回答后教师可以给出参考答案设计思路通过练习促进学生对文本的理解同时也提高了学生的阅读能力和口语表达能力三教师出示出示一个表格用将要去北京即表格的第一个内容作示范给学生进行讲解关键点是讲解介词和的用法再让学生口头表达其它两个内容最后在练习本上完成书面表达自由表达谈谈周末的出行安排六七板书设计在如比较大的地方到达某地教学反思