小学英语探究式教学探析.docx

1小学英语探究式教学探析江苏常州市武进区芙蓉小学213118梁伊丽小学英语是培养学生的学习英语的兴趣让他们对英语有一个正确的认识未来的发展离不开英语在小学阶段就要建立良好的学习英语的信心在学习中形成良好的英语素养能在日常生活中运用简单的英语进行交流要学好英语最重要的是用实际行动去学习自己成为学习英语的主动者而探究式学习就是要用探究未知的方法来学习新的知识这种方法符合小学生的心理特点探究式教学就是给学生提出问题让学生通过对资料的收集来验证知识并提出解决方案发现规律得出结论在小学英语教学中教师要善于运用探究教学法让学生主动参与学习英语达到学习的目的一引导学生观察调查和讨论小学生的学习可以通过两个途径一是接受老师的教学知识二是主动探究学习获得新知其实这两种方式应该是相互的相互对学习起作用但是在我们的小学英语教学中老师运用更多的是让学生接受老师的教学而很少让学生探究学习忽略了探究教学的重要作用使探究式学习中的观察实践等处于被遗忘的位置例如在学习rnleTyphoon一课的课时计划中我是用下述的教学过程第一先看图片并在小组内合作交流当我们遇到台风的时候怎么做才是好的如何做是不正确的并简单汇报在课堂上展示让学生明白真正的台风来的时候应该怎么做才是做好的形成对话作简单的2课堂汇报应用合作交际的方式让学生初步掌握哪些行为在台风中是应该做的可以先是老师与同学们对话然后再把任务交给学生让学生交流这样能引起学生的兴趣引导他们参与讨论再让学生根据课文完成对话第二由几个学生回答问题以展示讨论结果这时候老师给学生做出客观的点评对不足的地方要客气地指出引起他们的重视第三再让学生上台表演对话鼓励他们发言要准确不要紧张交流时要放松让对话流利二让学生自主搜集信息学习是一个努力的过程知识的获得由自己去探索会有更深刻的印象所以让学生自己去搜集信息会加强他们的责任心能让学生形成自主学习的好习惯体现在小学英语教学的策略上就要求英语老师在课堂上给学生布置任务让他们去通过信息观察摸索等各种方法寻索他们的学习内容再通过思考与梳理形成正确的问题结论这就是我们所提倡的探究学习策略举个例子在学习WhatisthenameofthisplaceinEnglish这篇课文时笔者设计以下的教学过程第一步复习旧的知识时用新的新句型让学生有一种似曾相识的感觉比如用英语问学生WhatisthenameofthisanimalorplantinEnglish动物或者植物是学生熟悉的旧知识而新的语法Whatis是新的知识这样学生学习起来就感觉很熟悉容易掌握第二步运用新句子WhatisthenameofhisplaceinEnglish这样课文中的新地名就引入教学中了第三步再用图片引导学生说出文中熟悉的地名3三提高学生的英语运用意识英语的学习并不只限于课堂上这样学习效果是非常有限的不能加深英语的巩固与运用所以英语还要在日常生活中多运用才能达到学习英语的真正目的特别是在中国中文肯定会对英语学习有一定的干扰作用或者学生不喜欢用英语说话所以为了更好地学习英语要尽可能地不要让中文来干扰英语学习首先从老师做起在课堂上老师要多用英语甚至全部用英语形成一个用英语的气氛并以老师为榜样让学生在课堂上回答问题或者尽量用英语交流比如用英语单词造句用英语解释单词用英语把身边的小故事表达出来还要用学过的英语写小短文等等只要形成一个用英语的习惯多运用英语去思考问题那么学生就会在用的时候越来越容易这种意识的形成对以后的英语学习有很大的帮助甚至把学习英语与运用英语变成一种好习惯这也是学习英语的最终目的总之在英语教学中老师运用探究式教学法发挥了学生的主体意识让学生通过自己的观察与交流讨论等进行学习多搜集知识在生活中多运用英语逐步形成一个学习英语用英语的习惯那么学生的英语能力就会有很大的提高特约编辑施夏珍