沪教版9下化学 基础实验6 粗盐的初步提纯 教案.doc

粗盐的初步提纯第一课时所属教材沪教版九年级下册教材分析粗盐的初步提纯是第章的基础实验此节意在培养学生树立物质进行分离的一种方法即固体和液体的分离此实验在实际生活中也有着广泛的应用与溶解结晶等知识关系紧密直接影响这部分知识的学习因此在初中化学中有着非常重要的地位学情分析在前面第二章第节自然界中的水第二部分水的净化中已经学习了过滤的概念及基本操作在第六章已经学习了溶液的基础上来学习粗盐的提纯而物理课上已经学会了使用天平而且在前面的学习中也有了实验操作的基本技巧所以现在来学习本节知识应该说是容易做到水到渠成的本节课就是以此为出发点展开学习活动通过探究引导学生认识到除去粗盐中难溶性杂质的实验过程使学生理解并能够熟练掌握此节一系列的操作要求提高学生解决问题的能力教学目标知识与能力目标会设计实验方案除去粗盐中难溶性杂质理解过滤法分离混合物的化学原理初步练习溶解过滤搅拌蒸发等基本操作会根据实验所得的精盐质量计算精盐产率并学会分析造成数据误差的主要原因过程与方法目标通过小组合作设计实验方案进行除杂质的探究初步体验定量分析情感态度与价值观目标进一步体验实验过程中的相互合作与探究让学生从探究中寻求解决问题的最佳方法让学生的主观能动性得以真正地发挥教学重难点重点本节课的重点是学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程难点掌握溶解过滤蒸发等实验的操作技能难点是从定量的角度进行实验探究教学策略与设计说明从方法上利用操作探究合作学习得到新知激发学生求知欲望把干燥的化学问题转化成实际问题调动起学生学习兴趣教学环境与资源准备多媒体电教室多媒体课件学生手中准备纸笔所涉及的化学仪器教学过程教学环节与师生活动设计意图一情景导入出示图片海水晒盐海水经过风吹日晒所得到是粗盐里面含有很多可溶性和不溶性杂质在老师的指引下学生仔细观察二温故知新让学生实际了解粗盐师提出问题海水晒盐所得到的粗盐中氯化钠含量不是非常高所以一般不能用于食用和工业生产需要除去其中的难溶性杂质同学们想一想怎样除去粗盐中的难溶性杂质生学生回忆并讨论有的说粗盐颗粒太大可以洗洗有的说可以将粗盐研磨成粉末经过大家的讨论得出先研磨再溶解过滤教师对学生的想法先进行肯定再继续提问过滤完后得到的是什么学生思考并回答是食盐溶液师那如何能得到较纯净的食盐呢生加热把水分蒸发掉师强调此过程为蒸发与学生一起总结粗盐提纯需要四个步骤称量溶解过滤蒸发师下面让我们师生一起进行实验请学生说出称量和量取所需要的仪器生回答师称取粗盐量取的水要注意哪些事项抢答生天平两边放相同大小的纸注意称前游码应在刻度量水时要与凹液面的最低处相平等等师强调注意事项学生演示实验操作师将称好的粗盐溶于水中溶解过程中要注意什么抢答生玻璃棒不能碰触烧杯底及内壁生演示回忆上节内容自然引出新课通过提问让学生学会自己总结通过提问和学生演示让学生回忆与操作过程中的的注意事项加深印象师过滤操作中首先要制作过滤器还记得如何制作过滤器吗找学生上台演示师制作过程中要注意什么抢答生一贴二低三靠师非常好教师强调并在大屏幕上显示一贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸边缘要低于漏斗边缘漏斗里的液面应低于滤纸的边缘三靠烧杯口要紧靠在玻璃棒上过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁防止液滴飞溅让学生上台进行过滤操作其他同学仔细观察教师辅助学生完成对出现的问题及时解决师蒸发都需要哪些仪器生铁架台蒸发皿酒精灯玻璃棒师过滤完的滤液要加热蒸发才能变成较纯净的食盐把所得澄清滤液倒入蒸发皿中把蒸发皿放在铁架台的铁圈上用酒精灯外焰加热同时用玻璃棒不断搅拌滤液以防液滴飞溅利用蒸发皿的余热使滤液蒸干教师边讲解边操作师蒸发时应注意什么生注意自己归纳并回答当出现大量晶体时停止加热用外焰加热等用玻璃棒把固体转移到纸上进行称量按以下公式计算精盐的产率产率精盐的质量溶解的粗盐的质量三学生实验操作对以前所学知识加以巩固并让学生参与其中调动了学生的积极性使学生处于一种最佳的学习状态通过学生观察学习蒸发相关内容前面已经讲过溶质的质量分数的求法所以此处增加产率的公式对学生来讲还是能够理解的通过比赛更能激发学生的兴趣既锻炼了学生的教师已对学生进行了分组师我们按小组进行分工合作看哪组同学做得快而且标准可以称得上是实验的高手师每组称取或粗盐粉末进行提纯并计算产率教师巡视学生操作情况并及时纠正错误看那组同学是实验高手生学生仔细检查实验用品同组之间进行合作完成实验四问题与交流学生在实验过程中会遇到各种问题根据实验中出现的问题同学之间先进行交流找出解决办法再由教师进行肯定师在实验中几次用到玻璃棒其作用是什么同学们来一起回答一下溶解时玻璃棒是加速溶解的作用过滤时玻璃棒是引流的作用蒸发时玻璃棒是防止局部温度过高使液体飞溅的作用转移时玻璃棒是将固体转移到滤纸上的作用五结束语提问与交流通过这节课的学习谈一谈你学到了什么最大的收获是什么感到什么地方还有遗憾吗四布置作业欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液下列说法正确的是过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌加快过滤速度蒸发滤液时待蒸发皿中滤液蒸干时才停止加热用精盐配制上述溶液需要经过计算称量溶解装瓶贴标签等步骤配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平酒精灯量筒试管玻璃棒等粗盐提纯的实验不需用到的仪器是酒精灯普通漏斗集气瓶蒸发皿某同学用提取的精盐配制质量分数为的氯化钠溶液请你参与完成计算氯化钠的质量为水为称量用托盘天平称量氯化钠应放在填左盘或右盘溶解用量筒来量取所需的水水的密度为量筒的规格是从下列中选用量取液体时量筒必须放平视线与液体的保持水平溶解氯化钠要用到玻璃棒其作用是反思若称取的氯化钠中含有水分则所配制的溶液溶质质量分数会填偏大偏小或无影响五评价与反思本节课的内容设置在第六章学习之后的基础实验虽然实验过程包括四个环节但过滤操作在水的净化部分已作为重点讲解所以此处以复习为主称量和溶解是基础实验五中包含的内容蒸发作为一个新的知识点需要给予足够的重视通过系统的学习一些有关溶液和溶解现象的知识后学生再来进行粗盐提纯的相关实验操作就更有助于他们理解过滤蒸发等不同的分离混合物方法中的化学原理本节课主要是以学生的科学实验探究为主因此安排在学生实验室进行在进行过滤蒸发操作相对用时较长所以在实验结束后做课堂习题实现课堂动手能力又培养了学生之间团结合作由于课上的时间比较紧所以未作相应的习题来巩固通过布置作业对课上的不足加以补充的互动并加深学生对于应掌握的基础知识和基本技能的理解但是由于课堂时间的限制加上实验的环节时间较长因此有个别问题的讨论并没有深入下去可能学生尚不能理解到位所以我特意在课后布置了一份习题希望他们通过回忆课堂实验使知识重现边分析边解惑进而不断提高自主学习的能力六板书设计粗盐的提纯一步骤称量仪器托盘天平药匙烧杯溶解仪器烧杯玻璃棒溶解过滤仪器铁架台烧杯漏斗胶头滴管玻璃棒引流蒸发仪器酒精灯铁架台蒸发皿坩埚钳玻璃棒防止液体因局部受热而飞溅计算产率产率精盐的质量溶解的粗盐的质量二注意事项