沪教版9下化学 基础实验6 粗盐的初步提纯 教案.doc

实验活动粗盐的初步提纯教学设计设计思路化学是一门以实验为基础的科学本节课通过对粗盐的提纯将实验方法和实验技能与化学基础知识紧密地结合在一起起到理论联系实践的作用通过粗盐的提纯实验复习溶解过滤和蒸发的基本操作根据学生的认知特点让学生自己动手去尝试实验成功的喜悦从而知道粗盐的提纯教材放眼于实际生活使学生将所学知识与日常生活紧密联系给学生留下深刻印象学习目标知识与技能掌握溶解过滤蒸发等实验的操作技能过程与方法理解过滤法分离混合物的化学原理情感态度与价值观体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用学习重点物质初步提纯的方法过滤蒸发基本操作要点学习难点溶解过滤蒸发基本操作要点学习方法自主合作探究活动准备粗盐蒸馏水托盘天平含砝码量筒烧杯玻璃棒药匙漏斗滤纸铁架台带铁圈蒸发皿酒精灯坩埚钳胶头滴管若干一样的小纸片滤纸火柴教学资源实验器材实验用品教师自制的多媒体课件教学流程创设情景导入新课教师用多媒体出示海水晒盐的图片教师解说用海水晒盐或用盐井水煮盐这样制得食盐叫粗盐在粗盐中常常混有泥沙等不溶性杂质和可溶性杂质除去杂质后的食盐叫精盐如何将粗盐转化为精盐怎样除去粗盐中的杂质所以今天我们的学习任务活动与探究粗盐的提纯问题启发实验探究教师示范学生认真观察学会制作制作过滤器简要说明过滤操作注意事项提示一贴二低三靠学生活动教师巡回指导发现典型问题适时点评告诉精盐产率的理论值分组实验分工协作分步操作记录现象及数据交流实验结果各组代表汇报实验结果交流实验的得与失学生评议提出疑问我们小组得出的精盐产率大于理论值为什么我们小组得出的精盐产率远低于理论值为什么分组讨论造成实验误差的原因可能有哪些根据实验误差的原因你在操作中还应该注意什么怎样改进交流讨论结果尽可能多找出造成实验误差可能出现的原因学生可以进行争论教师给以引导强化训练巩固提高教师出示多媒体课件学生思考作答根据粗盐提纯的实验回答下列问题称取粗盐含少量不溶杂质称量时先调节天平平衡再将质量相同的纸片垫在两托盘上然后再将粗盐放在那盘将称取的粗盐样品放在烧杯中再加入适量的水用玻璃棒不断搅拌其作用是什么加热蒸发滤液时要用到的主要仪器有那哪些玻璃棒的作用是什么最后称得纯净的固体为则粗盐中的回收率为多少称量粗盐时若天平指针向左偏转则应向左移动游码向右移动游码取出一些粗盐再加一些粗盐精彩回放布置作业教学反思在教学中我让学生多动手亲自实践激发了学生的学习兴趣调动了学生的学习积极性课堂气氛活跃实验中为了开发学生智力让他们积极的动手动脑大胆地去思索探讨创新积极营造氛围使学生不再是被动接受知识的容器学生主动积极参与是实验过程的探索者是学习活动的主体另外教学中还培养了学生的多种能力如自学能力归纳能力分析能力实验探究能力合作能力等当然教学中仍然存在很多问题时间控制不够恰当分析不是很透彻总结还不是很到位实验探究不够流畅等所以我一定会倍加努力学习大胆创新在反思实践再反思再实践中继续成长