沪教版9下化学 6.3物质的溶解性 教案.doc

物质的溶解性一教学目标知识与技能知道影响物质溶解性的因素知道饱和溶液与不饱和溶液的概念及相互转化关系了解物质溶解性在生产生活中的应用培养和提高实验操作技能及应用科学方法进行实验探究的能力过程与方法通过开放实验的方法探究影响物质溶解性的因素及对饱和溶液理解通过查阅资料交流讨论的方法了解物质溶解性在生产生活中的应用情感态度与价值观增强学习化学的兴趣和对生活中的化学现象产生的好奇心和探究欲培养科学的学习态度体验通过实验获得知识的成就感体验科学探究在化学学习中的重要性在熟悉的情景中感受化学进一步了解化学与生产生活的密切关系二教学重点影响物质溶解性的因素饱和溶液与不饱和溶液三教学难点饱和溶液与不饱和溶液相互转化方法四教学方法实验探究分析交流讨论五课前准备食盐蔗糖消石灰水食用油汽油硫酸铜烧杯试管玻璃棒胶头滴管药匙酒精灯六教学过程一创设情境导入新课明确目标引入请同学们思考你用什么办法可以帮老师清洗掉手绢上的油渍生答洗涤灵汽油提问为什么用汽油而不直接用水呢首先我们先来学一下物质的溶解性的定义是什么阅读课本页第一段生总结一种物质溶质溶解在另一种物质溶剂里的能力称为溶解性二自主学习合作探究师生答疑探讨物质的溶解性与哪些因素有关探究实验食盐消石灰各克分别放入有毫升的水的试管中振荡后观察结论不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同探究实验两支试管各放入少量的植物油一支加入少量的水另一支加入少量的汽油振荡后观察结论同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同探究实验取两支试管各加入克的硫酸铜再分别加入毫升的冷水和热水振荡后观察结论同一种物质在同种溶剂中的溶解性与温度有关交流与讨论举例说明在日常生活中物质的溶解性与溶质和溶剂的性质有关同时也受温度的影响教师讲述在实验中我们看到硫酸铜在冷水中没有完全溶解在热水中完全溶解了除了加热外还有没有其它的方法使其继续溶解讨论可以加水验证学生在事先做好的试管中进行实验三总结归纳心中有数知识升华小结配制硫酸铜溶液时用水量越多溶解的硫酸铜越多温度升高时硫酸铜在一定的水中溶解的量也越多教师讲述通过以上实验可知在一定温度下大多数物质在一定溶剂中可溶解的量是有一定限度的我们把在一定温度下一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液讨论在讲饱和溶液和不饱和溶液时为什么一定要指明一定温度和一定量溶剂呢小结在一般情况下大多数物质的饱和溶液与不饱和溶液之间存在着以下关系升温加入溶剂饱和溶液不饱和溶液降温减少溶剂加溶质同时补充饱和溶液不一定是浓溶液不饱和溶液也不一定是稀溶液教后小结影响物质溶解性的因素内因溶质溶剂的性质外因温度压强不同的物质在同一溶剂中溶解性不同如常温下食盐易溶于水而碘几乎不溶于水同一种物质在不同溶剂中溶解能力不同如常温下食盐易溶于水却难溶于汽油碘微溶于水却易溶于汽油同一种固态物质在同一溶剂中通常为液态的溶解能力与温度有板书影响物质溶解性的因素不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同同一种物质在同种溶剂中的溶解性与温度有关饱和溶液与不饱和溶液之间存在着以下关系升温加入溶剂饱和溶液不饱和溶液降温减少溶剂加溶质四当堂检测反馈矫正巩固提高当堂练习下列因素不会影响物质溶解性的是溶质的性质溶液的质量溶剂的性质温度下列措施不能使不饱和溶液转变为饱和溶液的是蒸发溶剂增加溶质改变温度加速搅拌现有时的硝酸钾饱和溶液克能使该溶液变为不饱和溶液的方法是和蒸发掉克水后保持温度为温度不变加入克水降低温度到升高温度到要使硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液可采用的方法是加水升高温度降低温度将溶液倒出一部分在一定温度下向氯化钠的饱和溶液中加入少量氯化钠的晶体则晶体质量减少溶质的质量分数增大晶体质量不变溶质的质量增加下列说法中错误的是改变条件可使不饱和溶液变为饱和溶液饱和溶液一定比不饱和溶液浓硝酸钾饱和溶液在温度不变时不能再溶解硝酸钾一定温度下与固体溶质共存的溶液是这种溶质的饱和溶液作业