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智商四岁
上传于：2024-05-25
活动2 看图说故事，了解信息的利用过程
一、教材分析
初步了解信息、信息的形式和信息的作用后，学生自然就会产生求知欲望——怎么获取信息、怎么存储信息、怎么加工信息、怎么传播信息。教师还是应充分利用教材提供的漫画故事，引导学生展开深入学习。本活动设计了以下两个部分的内容：
第一部分是继续利用漫画，让学生完整地写出整个故事过程，从而体验用眼睛获取信息、用头脑存储和加工信息的过程。
第二部分是讲述所写的漫画故事，体验用自己的发声器官去传播信息，也体验到用自己的听觉器官去接受信息。再通过知识园地的学习，结合第一部分内容，了解信息利用的基本过程——获取信息、存储信息、加工信息、传播信息。最后结合自己讲述故事的事例，进一步理解信息的利用过程。
通过本活动，极大提高了学生叙述事物的条理性，还有助于培养适度的演讲能力。
【教学目标】 了解信息利用的基本过程。 提高叙述事务的条理性。
【教学重点】 信息利用的基本过程。
【教学难点】 强化信息表达效果。。
二、教学建议
【教学课时】
2 课时。
【教学准备】
教学资源: 龟兔赛跑.mp4。
机器装备：已安装 Micros