综合探究一 从地图上获取信息 第2课时教案（表格式）.doc

上课日期年月日第课时课题综合探究一从地图上获取信息第课时课时安排二课时课型新课教学目标知识目标了解地图的类型与功能学会依据情况选择不同种类的地图能力目标培养学生带着地图进行研学的能力情感态度价值观目标培养热爱家乡的情感树立与人合作学习的精神重难点教学重点研学路线的确定教学难点研学策略教具准备多媒体师生活动过程设计意图导入新课讲一讲你知道有哪些类型的地图吗师通过前面的学习我们已经知道利用平面图是向别人介绍自己所在位置的一个好办法其实地图能够告诉我们的绝不只是位置我们可以从地图中得到更多的信息说一说请同学们拿出自己收集到的地图说说自己的发现新课教授议一议如果我想到温州市区玩身上却带了一张世界政区图这合适吗为什么选一选如果你是林胜强同学要了解台湾你会选择什么地图比一比将全班分成几个小组观察课件展示的图和图看看它们有哪些异同看哪个小组回答得多归纳图表示的区域范围大内容简单图表示的区域范围小内容详细议一议为什么会产生这些不同引导学生发现反映区域范围越大的地图图上内容越简单反之越详细这是因为它们的比例尺不同比例尺越大范围越小内容越详细选一选在什么情况下你会选择图在什么情况下选择图并说说理由练一练比较浙江行政区划图和温州行政区划图的差异过渡选择好合适的地图后该如何使用地图呢httpwww21cnjycom活动一暑假期间张京准备同妈妈从北京到温州旅游妈妈让张京来设计旅游路线张京找来了一些地图如中国交通图温州政区图等他应先做什么后做什么分小组展开竞赛比一比引导学生读中国交通图设计出从北京至温州的最短铁路线让学生量算一下北京温州的距离如果旅游时间为天最好采取哪一种交通方式根据温州旅游图设计出在温州的游览路线活动二如果张京同妈妈想到楠溪江玩两天该怎样设计路线比一比httpwww21cnjycom出示楠溪江旅游图确定楠溪江所在的位置然后把全班学生分成几个小组让学生以小组讨论的形式安排各自的旅游线路比比看哪个小组安排的路线最合适走的重复路线最少教师可在步骤上作适当的指导说一说你准备从哪儿进哪儿出第一步找到进入风景区的入口为了缩短行程应选择哪个饭店第二步由于要在风景区内玩两天所以必须找一个晚上住宿的地方你打算第一天游哪些景点第二天游哪些景点第三步大致确定出第一天和第二天分别要游览的景区在图上画出你第一天和第二天的行程线路第四步具体确定每天的旅游线路拓展如果你是一位小导游你能为张京介绍楠溪江沿岸的风土人情吗请各组派代表当小导游介绍本组的设计路线课堂小结通过这节课的学习请你归纳一下带着地图去研学有哪些策略作业布置练习精编教学反思研学对于现在的学生来讲是比较熟悉的学生对于选什么类型的地图去研学怎样设计研学路线有实际的体会所以学习本课时主要采用了学生自主学习和合作学习相结合的方法效果较好