二年级下册道德与法治 8安全地玩 教案.doc

8《安全地玩》教学设计 【教材简介】  教材版本：人民教育出版社《道德与法治》  所属学段：二年级下册  本课位置：第二单元“我们好好玩”第8课  【教学目标】  能够识别生活及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险；  形成安全地生活与游戏的意识，能够为自身的安全成长负责；  初步养成关心他人安全的意识与责任感  【教学重难点】 形成安全地生活与游戏的意识，能够为自身的安全成长负责 【课前准备】  教师准备：  制作课件  【活动过程】  谈话导入：   同学们你们喜欢玩吗？会玩吗？     预设：  学生回答喜欢并快速进入学习状态。  通过对话交流拉近师生间的距离，为学生更好地参与课堂活动打下基础。  活动一：你的玩具安全吗？   你们今天带了什么玩具？ 你们带的这些玩具安全吗？    咱们给玩具看看病好不好？   2、小组活动：说说你们的玩具，找找可能存在的危险有哪些？    预设： 学生自由回答毛绒玩具、喷水枪等常见的玩具。   学生回答玩具可能存在尖锐、有刺鼻气味、毛绒吸附灰尘等安全隐患。  让学生明确玩具中存在安全隐患，掌握选择安全玩具的方法。    3、同学们，咱们要玩什么样的玩具？  板书课题：选择安全的玩具   4、介绍选择安全玩具的方法      活动二：我们在哪里玩？     1、在这些地方玩可以吗？用手势判断并说明理由  2、我们平时在什么地方玩？ 板书课题：在安全的地方玩  3、你平时玩的地方安全吗？你都在哪儿玩？   4、学校里哪些地方可能有危险不能玩？    预设：   学生兴趣高涨，能结合自己的生活实际参与游戏并积极讨论。   学生可能回答：人民公园、小区、环岛、植物园等。   学生回答可能存安全 隐患的地方有厕所、楼梯、窗台等。  让学生从情境图、经常玩的地方及校园中发现存在安全隐患的地方，从而树立安全意识，远离危险的地方。  活动三：玩游戏守规则   1、说说你平时喜欢玩什么游戏？   2、