1.1捉迷藏 教案.doc

捉迷藏教材分析歌曲捉迷藏是一首曲调规整旋律活泼而又轻快的歌曲歌曲把春夏秋冬四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏形象生动很有童趣也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感本课是溶歌曲律动表演创编为一体的较为全面的中年级综合课在本年级段中有承前启后的作用教学目标通过游戏情境表演等活动激发学生对歌曲的情感沉浸在歌曲的演唱表现中通过多种形式的体验增强三拍子歌曲的演唱能力教学重点能以较快的速度清晰的吐字活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲捉迷藏教学难点附点八分音符的掌握教学过程一感受三拍子的强弱歌曲小白船导入跟老师一起动一动这首小白船好听吗它是几拍子的三拍子的强弱规律怎么拍现在陈老师再给你们听一段三拍子的音乐跟刚才的小白船一样的优美舒展吗放捉迷藏伴奏对了这是一首欢快的拍子音乐下面我们来合作为音乐伴奏徐老师用碰铃打强拍你们拍手打弱拍行吗先试试看谁来当小老师你还能用双响筒把弱拍拍出来吗徐老师教你个办法能整齐的拍可以先空一拍谁还愿意上来我们来试试看二感受乐曲旋律的起伏和拍的连音这一段音乐就是歌曲捉迷藏它给你带来什么感受轻松愉快跟着老师用动作来感受一下音乐的起伏音乐什么地方给你一种拖长的感觉在哪里你能用这个延长的动作把它表示出来吗就做长音你感觉到歌曲中哪一句旋律最高它有什么变化起伏真大呀两句高然后到最低让我们再来感受一次用来唱一唱师弹琴伴奏三节奏游戏在这段音乐中有一种节奏很好听出现的次数也最多你觉得是这些节奏中的哪一种对就是这个节奏跟我念一念这是个附点节奏我们用这个好听的节奏来造个句子老师先来沙沙沙沙位置高要有拍子的感觉老师再来和你们玩个游戏反义词造句接龙比方我说长的很长你们回答短的很短高大瘦黑冷远可以有力度变化请同学们看在这首歌里藏了很多这样的附点节奏请你们一边听一边用手点出来老师和你们一起做歌曲学唱初听歌曲提问歌曲里唱的是什么游戏春夏秋冬四个娃娃捉迷藏她们是怎么捉迷藏的她们在捉迷藏时的心情是怎样的轻松愉快窃喜学唱歌曲歌曲处理我们来唱一唱跟琴两遍歌曲共有个乐句我们把每一句的最后一个字念出来耍他下褂都是啊口音把小嘴巴竖起来唱老师唱前面的你们唱最后一个字我来听听看这首歌听起来是那么轻松活泼但老师还发现有一个地方有些激动你知道在哪里吗为什么你感觉到这里比较激动呢音高了我们该怎么唱力度可以强些激动之后又变得怎样了音低了而且钻入谷堆堆缩进棉褂褂是种什么感觉窃喜有趣你们能把它唱好吗再来唱一遍看着老师的指挥来唱五音乐游戏唱得真棒你们想不想来做捉迷藏的游戏啊选择一个最喜欢的季节当歌曲唱到这个季节的时候马上蹲下藏好了也可以加动作来表示徐老师先示范一下我最喜欢春天春天藏在花丛中我就蹲下明白了吗藏的真好还想来吗二结束部分唱四季的歌还有很多比如小雨沙沙柳树姑娘秋天多么美等等课后同学们可以找一找有关四季的歌曲听一听唱一唱老师今天带了大家最熟悉的春天在哪里送给你们