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下弦月
上传于：2024-05-30
【教案】
《捉迷藏》教学设计
-----义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社
三年级上册第六课“捉迷藏”
《捉迷藏》教学设计
-----人民音乐出版社小学音乐三年级
授课类型
歌曲课
教学内容
人民音乐出版社小学音乐三年级上册第六课《捉迷藏》。
教材分析
歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏，形象生动，很有童趣，也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。本课是融歌曲、律动、表演为一体的较为全面的综合课。
教学目标
根据《音乐课程标准》所确立的阶段目标，我确定本课为一课时，具体目标如下：
情感态度与价值观：1.在完整聆听的基础上学会歌曲，体验歌曲所表现的内容，感受歌曲活泼与有趣。2.通过音乐活动，让学生编创动作与歌词，拓展他们的想象力，培养创新精神。
过程与方法：1.有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化