小学数学苏教版六年级上册《分数连乘与解决实际问题》教学设计.docx

苏教版数学六年级上册第二单元分数连乘与解决实际问题 教学设计 课题 分数连乘与解决实际问题 单元 第二单元 学科 数学 年级 六年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 从实践中感受数学与生活的关系，体会数学之美。 能力目标 通过逐步引导和探究，由浅入深，锻炼学生的思维能力。 通过动手实践培养学生动手能力。 知识目标 能够说出分数连乘表示的意义。 能够计算分数连乘的式子。 能够根据分数连乘解决实际问题。 重点 分数连乘的意义、分数连乘的计算方法、解决实际问题。 难点 分数连乘的计算方法、解决实际问题。 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究、合作探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前复习 师：同学们，上节课我们学习了分数乘分数的计算方法？你还记得吗？我们一起做几道题回顾一下吧。


注意：计算过程中能约分的要约分。 问题：说一说如何计算分数乘法？应该注意什么问题？ 答案：分数乘分数计算时，能约分的先约分，约分时注意是分子和分母约分。然后将约分后分子的积作为分子，分母的积作为分母。你是不是这样想的？ 对于分数乘整数，