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半盏茶茶半盏
上传于：2024-05-28
《动物游戏之谜》原教学设计:
【教学目标】知识目标：了解并掌握科普说明文的相关知识、理清文章结构。培养学生筛选信息、归纳要点的能力。
能力目标：品味语言，学习本文生动形象、准确严谨的语言风格。了解课文的基本内容，辨析各种“假说”的区别。
情感态度价值观：感受科学思维及其语言表达的美感。领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。
【教学过程】
导入
师：在今天上课之前我想先问大家一个问题：有没有同学家里养过小动物或是小宠物的？能不能跟我说一说、分享一下？ 有没有？（作张望状）
（学生回答）
师：除了养xx，还有没有别的同学养过别的动物的？
（学生回答）
师：老师也有几只宠物给大家看。现在大家看看大屏幕，这两只猫它们在说什么呢？
（ppt展示：两只猫、两只羊、两只北极熊）
（学生发言后放出图片上的字）
师：那么这些动物究竟在干什么呢？它们是和人类一样在游戏吗？它们游戏的原因又是什么呢？我们这节课就来看一下科学家们是如何解决这些问题的。把书快速打开到xx页。我们一起学习《动物游戏之谜》。
整体感知
结构
师：课下已经给大家布置过了预习。那么现在有没有同学可以回答我这篇课文是如何分层的？
（生沉默）
师：