《面对人生的重大选择》教案 ——第一课时.doc

《面对人生的重大选择》教案 教学目标 知识与技能 1．树立强烈的社会责任感，自觉地承担起振兴中华民族的伟大使命 2．为什么要承担起基本的社会责任 过程与方法 1．培养积极承担社会责任、完成民族复兴使命的能力 2．为什么要承担最基本的社会责任；人生选择的基石；怎样热爱祖国、报效祖国 情感态度和价值观 1．培养学生的爱国主义情感，认识人生的真正价值 教学重点 树立强烈的社会责任感，自觉地承担起振兴中华民族的伟大使命 教学难点 为什么要承担起基本的社会责任 教学方法 ①教法：情境教学法、启示教学法、活动探究法。 ②学法：自主探究法、合作学习法、观察法。 课前准备 课件、教案 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 导入新课 【走进生活】 情境一：感受真情 洪战辉——2005年感动中国的十大人物之一，12年带着妹妹上学，同命运抗争的当代青年楷模。他说：“如果要说感受的话，我认为一个人心中要有爱，要对自己和他人负责。12年来，我没有放弃妹妹，就是源自一颗爱心和一种责任。” 师：请说说阅读材料后，你的心理感受。 生：感动。 师：谈一谈产生这一心理反映的原因。 生：爱心和责任。 师：洪战辉真挚的爱心，以及由此产生的强烈的责任感让我们感动。作为社会的一员，我们理应承担我们的社会责任。 【明确观点】 师：有人说承担社会责任是大人们的事情，我们是学生，我们的任务是学习，至于社会责任与中学生无关？ 结合本课的知识，请相邻的同学之间进行讨论，对上述观点发表自己的看法。 生：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。我们的成长过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。 新课学习 【深入体验】 情境二：创造生命的价值 大连市公共汽车司机黄志全，在行车中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。做完这三件事，他趴在方向盘上，停止了呼吸。 师：阅读上述材料，联系本课内容，说一说我们应该学习黄志全的什么精神各品质？ 生：我们要学习黄志全在平凡的工作岗位上尽职尽责，在生命的最后一刻都忘不了承担最基本的社会责任。学习他为了人民群众的安全和利益不惜牺牲自己生命的奉献精神。 师：当前，我们要积极投身到全面建设小康宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。 【学会运用】 情境四：履行责任 师：作为一个学生，你在家庭、学校应当履行怎样的责任？ 生：在家庭里做一做力所能及的家务事；在学校努力完成学习任务，积极参加班级和学校的各种公益活动，努力完成自己负责的各项工作等等。 师：在你生活的社区、班集体、学校存在着不尽责的行为和现象吗？假如你在现场，你会怎么做？ 生：略。 师：如何处理个人前途与国家命运的关系上，许多名人留下千古佳句。你能写出来吗？ 生：略。 师：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。做为社会主义事业的接班人，我们要热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，自觉肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。 结论总结 每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。做为社会主义事业的接班人，我们要热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，自觉肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。