作文语言有三美教学设计
【课标分析】 作文语言有三美
《语文课程标准》总体目标与内容中明确指出:需要学生能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。《语文课程标准》还在关于“写作教学”中重点指出:多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。本课重点是通过学习作文语言的表达方法,提升学生的作文语言表达能力,让学生有创意的表达自己感受和情感。
教材分析:本课从九年级语文课本中写作“有创意的表达”演化而来。教材中说,“有创意地表达,是指表达时有新意,有个性,不落俗套”。另外,“有创意的表达”中提出语言表达要新颖,语言新颖,涉及词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面。本课主要从语言风格方面着手,涉及了句式、修辞等知识内容,侧重方法指导,培养学生的语言表达能力和写作能力。
教学目标:
1、知识与能力:让学生掌握三种语言升格方法
2、过程与方法:通过品味、修改、模仿等活动逐步提高学生语言表达能力
3、情感态度与价值观:让学生认识到运用写作技巧的重要性
教学重点:掌握语言精彩的几种实用方法
教学难点,能熟练运