14 木笛 教案.doc

木笛教学目标了解课文内容知道朱丹在考场上为什么放弃考试后来又为什么被破格录取分角色朗读课文能够结合上下文理解难句的意思教导学生体会朱丹的爱国之情知道在任何时候都不要忘记祖国历史教学重点朗读课文了解内容体会木笛手朱丹的爱国之情教学难点能够结合上下文理解难句的意思教学时间课时教学准备电教媒体教学过程一引入新课一个叫朱丹的木笛手到乐团去参加最后一轮考试这是经过几轮激烈的竞争之后的终试但是在考场上朱丹却放弃了考试而当晚又被破格录取板书终试放弃录取这是怎么回事让我们一起回到月日这一天来看看当时的情景吧二新授认认真真地读课文想想朱丹给你留下了什么印象默读课文你是从哪些词句体会出朱丹的爱国之情的请边读边划细细品味出示幻灯看过卡片不演奏欢乐的曲目吗请抓住人物的语言动作神态的词句走进朱丹的内心世界体会出在这个悲伤的日子里抽到这个题目而难过他知道拒绝后意味着失去这宝贵的机会甚至永远与机会失之交臂他可能会想到在这不该忘却的日子里有人竟出这样的题这是我们民族的悲哀指导朗读就是这轻轻的一句话却犹如闷雷在会场里爆炸这是为什么出示幻灯这轻轻的一句话却犹如闷雷在会场里爆炸窃窃私语起来体会这一段的意思先让学生结合生活实际想象闷雷突然爆炸的情景然后可以联系课文第一部分机会来之不易学生根据自己的想象来说教师适时引导也许有人认为爱国和比赛是两码事多么难得的机会却被他却放弃了你认为这样做值得吗他既不是英雄也不是名士但他的做法却令我们肃然起敬此时我们再读他与大师的对话该怎样读呢同桌互读指名读师一边是自己的前途一颗有良知的心让朱丹选择了放弃还从哪能够看出朱丹强烈的爱国之情出幻灯朱丹伫立雪中天地间翩然回旋此时朱丹又在想些什么体会朱丹对自己的做法无怨无悔和对遇难同胞的深深缅怀同学们你们听放音乐这是怎样的笛声啊你从中听出了什么对亡灵深切哀思这一天朱丹内心很痛苦他的装束表示出对亡灵的哀悼一身黑色衣衫上的梅花也表示了中国人的不屈不挠师通过学习我们认识了朱丹这样一位热血青年作者通过对人物的外貌语言动作神态和对环境的描写使朱丹的形象深深扎根于我们心中故事的结尾让我们大家如释重负朱丹被破格录取如果你是那位主考官你会对朱丹说什么写下来同桌交流推荐三巩固师其实在月日这个沉痛的日子里还有很多人和朱丹一样怀着沉痛的心情文中有没有提到出示幻灯临近石碑红宝石般的泪抓住三个像四个有两个他们还有流出红宝石般的泪体会想象让学生介绍自己知道的其他纪念活动教师幻灯片简单介绍学生默读板书朱丹终试木笛放弃忠诚热爱录取中国人不忘历史