人教版八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性教学设计.doc

第三章保护生物的多样性教材分析本章主要从两个方面说明了保护生物多样性一课文用了一些数据说明我国从历史到现状一些动物灭绝的情况从大量的数据可以看出我国生物多样性的情况不容乐观到目前为止还有一些我国特有物种也在濒临灭绝的边缘从资料分析中也能看到由于目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度二课本介绍了我国建立了自然保护区来保护生物的多样性并指出自然保护区是天然基因库能保存许多物种和各种类型的生态系统自然保护区是进行科学研究的天然实验室为开展生物科学提供了良好的基地自然保护区还是活地博物馆是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样的重要意义学生特征分析学生对保护生物多样性的重要意义认识还不够而且保护生物的多样性是一项艰巨的任务通过详细的介绍从学生的认知水平和接受能力来讲解不会取得良好的教学效果所以教师应该将教学重点从学生身边入手首先先让学生自己了解生物多样性面临的威胁及其原因再一起进行教学讨论最后将重点落在参与保护生物多样性的宣传和行动上教学目标知识目标能够举例描述生物多样性面临的威胁和原因能够通过举例说出保护生物多样性的方法能力目标通过课前布置查阅资料培养学生收集信息和处理信息的能力通过资料分析培养学生分析资料的能力情感目标提高学生保护生物多样性的公民意识并能将其落实在行动上重点难点了解生物多样性面临的威胁及其原因树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上培养学生收集资料合作和表达能力课前准备给学生发送预习微课通过观看微课学生自主预习完成预习作业教学过程一课前热身检查预习作业观看数据分析二导入创设情境观看视频生物多样性面临威胁一谈感想学生谈感想表达自己的想法与情感二介绍生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的宝贵财富是人类赖以生存和发展的基础生物多样性的现状介绍白鳍豚和珍稀植物珙桐的有关资料小采访你看到这些资料后有什么想法呢三新课教学一生物多样性面临威胁的原因组织学生阅读课本讨论分析教师引导学生进行归纳总结1分组讨论学生分组分析课本P115资料分析中的四则资料同时结合学生课前查找的资料总结出引起生物多样性面临威胁的原因2交流成果交流讨论结果相互补充达成共识3得出结论1滥砍乱伐2滥捕乱杀3环境污染4外来物种的侵入4提出问题分组讨论除以上因素外你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减二如何保护生物多样性保护生物多样性的措施1建立自然保护区就地保护2迁地保户3保护生物多样性的其他措施4法制管理四学以致用思考作为一个现代公民我们在保护生物的多样性方面应该怎么做1我们不该做什么2我们能做些什么联系自己的实际畅谈五巩固练习用抢答的方式激发学生玩闯关游戏巩固所学知识教学反思保护生物的多样性作为最后一章内容出现在生物教材的最后正是体现了生物课程标准以人与生物圈为主线的指导思想我以把握课程标准的基本精神把本节课的教学目标定位在以情感态度与价值观的培养为主兼顾知识讲解从多个角度培养学生自主学习探究合作的能力最后用抢答方式激发学生玩闯关游戏使得教学效果落于实处不但要求学生有创新的能力还使得情感态度与价值观的教育跃升到了新的高度但是学生在预习时能查阅更多的资料并且能都把资料拿出来一起分享效果可能会更好