365文库
登录
注册
2

四年级品社下第十三周备课.doc

197阅读 | 8收藏 | 7页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享:
2
四年级品社下第十三周备课.doc第1页
四年级品社下第十三周备课.doc第2页
四年级品社下第十三周备课.doc第3页
四年级品社下第十三周备课.doc第4页
四年级品社下第十三周备课.doc第5页
四年级品社下第十三周备课.doc第6页
四年级品社下第十三周备课.doc第7页
福利来袭,限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/7
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
Quenn女王 上传于:2024-06-01
目 标 引 导 案 执教时间   课型  新授 序号   学习内容 主题三 我做交通设计师---我的调查 学习目标 1、培养学生热爱祖国、热爱科学、崇尚科学的情感态度。 2、培养学生搜集、整理、运用信息的能力。 3了解当地交通状况及交通发展给人们的生活带来的问题,了解人们为解决交通问题而采取的措施。 重点难点 了解当地交通状况及交通发展给人们的生活带来的问题; 了解人们为解决交通问题而采取的措施。 板书设计 我做交通设计师---我的调查 交通发展促进人类文明进程 给人类和环境带来了许多问题 执教教师修改案   预习反馈 活动准备: 1、教师准备:课件。(课件包括两部分内容:川流不息的车辆、四通八达的交通网等画面展示交通发展为人们生活带来的便捷;交通事故、交通堵塞、汽车尾气污染等画面展示交通发展给人类和环境带来的众多问题) 2、学生准备:分组调查(交通事故组、环境污染组、交通阻塞组、资源消耗组等)当地交通存在的问题及人们所采取的措施,并搜集相关资料,完成调查记录。 教后反思   教师引导、点拨案 (教师活动) 自主、合作、探究案 (学生活动) 执教教师修改案 活动过程: 一、创设情境,导入新课。 1、出示课件。 2、教师谈话:刚才你看到了什么,想到了什么? 3、小结:交通发展在促进人类文明进程的同时,也给人类和环境带来了许多问题。 二、我的调查发现 1、教师谈话:课前大家已做了周密的调查,并搜集了许多资料,请同学们以调查小组为单位整理交流一下自己小组搜集到的资料,一会儿在班内汇报交流。 2、小组交流时教师巡视,指导学生整理,运用所搜集的资料。 3、全班交流。(分组介绍搜集到的相关资料,包括图片、文字、照片等) 4、点拨:教师随机对学生搜集、汇报的资料情况进行适当评价,适时展示学生的调查表及搜集的各种有价值的资料等。 5、小结:在调查中,我们了解到交通快速发展的同时,还存在着一些交通问题:交通事故频发;汽车尾气的污染;汽车喇叭声造成的噪声;船只排污造成的海水污染问题;汽车越来越多后产生的交通阻塞和大量的能源消耗;公路越修越多造成的耕地减少等。 6、教师谈话:在我们生活周围,你还发现哪些交通问题呢? 7、感受、体会: 谈话:通过刚才的交流,你知道了些什么,有什么感受? 三、引发思索,探究原因 1 教师谈话:在我们生活周围,有着那么多的交通问题,严重影响了我们的生活和工作,你们有没有想过,是什么原因造成的,让我们一起来探究一下。 2 教师指导学生总结: 交通事故:与司机违章有关(酒后驾车、超载、超速等) 与天气状况有关(大雾天气影响视线、雨雪天气路面湿滑等) 与路面状况有关(对路况不熟悉等) 与行人安全意识差有关(行人不懂得交通规则;行人不遵守交通规则等) 环境污染:汽车排放的尾气中含有大量有毒物质;司机公共道德意识差乱摁喇叭等 交通阻塞:车辆多,相互挤占路面;路面狭窄;交警未能有效地疏导交通等。 …… …… 3、面对这许多的交通现象,你有没有想说的话? 四、小小辩论会 1、教师引导:交通的快速发展给我们的生活带来了诸多问题,影响了人们的生活,那么,还需要加快交通运输的发展吗?让我们来举行一次小小的辩论会。 小结:尽管目前仍存在许多交通问题,但交通的发展促进了人类文明的进程,我们的生活离不开交通运输。我们不能因为交通发展带来的问题而停止发展交通,也不能因为交通发展利大于弊而忽视它带来的问题,面对这许多的交通问题,人们是如何面对的,采取了哪些有力措施呢?请同学们课下继续探究。 学生交流发言 小组交流 全班交流。(分组介绍搜集到的相关资料,包括图片、文字、照片等) 交通事故组:越来越多的交通事故给人们的生命和财产造成巨大损失。 环境污染组:汽车尾气的污染和喇叭、发动机的噪音污染严重影响着人们的健康。 交通阻塞组:车辆造成的交通阻塞影响了人们的工作和生活。 资源消耗组:交通发展致使大量的不可再生资源被消耗;纵横交错的公路铁路占用了大量的耕地 学生讨论交流: 来往的车辆造成的尘土飞扬;超载车辆将路基压坏等。 学生谈感受。 小组内分析搜集的资料,并在小组内交流。 全班交流 学生联系身边生活,展示自己的想法,培养自己的社会责任心。 学生根据自己意愿组成正方、反方 明确各方论点:正方——交通的发展给人们的生活带来了便捷 反方——交通的发展给人们的生活带来了危害 学生分组准备 推荐人员参加班内辩论会   过关展示案 执教教师修改案 本节课你有什么收获?请谈一谈。(从交通发展为人们生活带来的便捷和交通发展给人类和环境带来的众多问题来谈)   目 标 引 导 案 执教时间   课型  新授 序号   学习内容 主题三 我做交通设计师--我的设计 学习目标 1 培养学生热爱科学、崇尚科学、热爱生活、关注生活的情感。 2培养学生运用搜集到的信息尝试合理地有创意地探究、解决生活问题的能力. 重点难点 培养学生热爱科学、崇尚科学、热爱生活、关注生活的情感。 板书设计 我做交通设计师--我的设计 执教教师修改案   预习反馈 活动准备: 教师准备:课件(人们解决交通问题的资料,包括交通违章处理规定、司机学习交通法规、交警指挥交通图、电动汽车图、太阳能汽车图及宽路面、高架桥、地铁图等) 学生准备:课前组织学生整理搜集到的面对交通问题人们采取的措施的资料,包括图片、文字、录像、实物等。 教后反思   教师引导、点拨案 (教师活动) 自主、合作、探究案 (学
tj