四年级综合实践备课第十三周备课.doc

目 标 引 导 案 执教时间 课型 新授 序号 　 学习内容 饮食卫生 学习目标 1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如”有密切关系。 2、从小培养良好的饮食卫生习惯。 重点难点 重点：良好的饮食卫生习惯与营养 难点：培养良好的饮食卫生习惯 板书设计 13、饮食卫生 一日三餐要定时定量 正常饮食的好处 执教教师修改案 　 课前预习 1、学生课前开展一日三餐用餐调查活动。 2、调查日常生活中不合理的用餐情景。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、情景导入新课： 师问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐， 晚餐？ 师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。播放课件。 二、课中延伸： 教师出示问答题（小黑板） 1 ）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 2 ）“一日三餐那一餐最主要？为什么？” 三、小结： 利用多媒体资源展示一日三餐一些错误的做法音像资料。师针对此现象进行分析。 1、学生根据课前调查，说说一日三餐的情况。 2、学生分组讨论：一日三餐定时定量有什么必要性？ 3、学生针对自己不正确的饮食方式和正确的饮食方式进行汇报讨论。 4、学生自读课本，了解有关饮食的常识 5、学生主题。 上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动 做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚