《生物的特征》教案3.doc

生物的特征教材分析本节是学生学习生物学的第一节课为了激发学生学习生物学的兴趣帮助学生初步理解生物的基本特征教材从内容和活动两方面都做了精心的安排和设计从内容中的事例来看本节精选了机器人能演奏乐曲做出一些复杂的活动生石花能开出黄色的花朵钟乳石能慢慢长大等学生感兴趣的事例让学生分析这些事例中的物体是不是生物从内容的难易程度来看本节以激发学生学习的兴趣初步认识生物的基本特征为主因为对概念内涵的理解要求不高对学生学习的要求也相应较低从活动设计上来看本节的活动基本上都是围绕着生物的基本特征这一概念来展计的最后教材以图文结合概念内涵与例证相结合的方式逐一阐述生物具有的基本特征并且鼓励学生质疑和补充可见本节的活动设计是由浅入深层层递进的教学建议本节的重点是引导学生学习生物的基本特征这一重要概念即初步了解生物区别于非生物的基本特征本节又是初中生物学课程的起始章节对促进学生学习的积极性和激发其求知欲具有重要作用因此建议采取讨论或是师生谈话的方式组织教学教学目标观察生物和非生物比较它们的区别举例说明生物的基本特征教学重点生物具有的基本特征教学难点受学生知识基础所限生物的生活需要营养生物能进行呼吸等内容是教