*****小学教学案
时间:2017年10 月18日
年级
一
单元
四
单元主题
自然
课题
四季
主备教师
使用教师
教、学
目标
1.认识9个生字,会写3个生字;认识3个偏旁“讠、虫、夂”,读准多音字“地”的字音。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。初步了解四季的特征,感受四季的美丽。
3.模仿课文,说说自己喜欢的季节。
教、学
重、难
点
重点:朗读课文,背诵课文。
难点:认识折文等三个偏旁;会写“四、是”等字。
教学过程
二次备课
一、情境导入,引出课题。
1.课件出示四季风景图片,板书课题。
2.过渡:请同学们边看边想,你都看到了哪些季节的美景呢?
3.小结:我们知道了一年有春季、夏季、秋季、冬季,合起来就叫“四季”。今天,我们就来学习这篇课文。
二、初读课文,认读生字。
1.引导学生借助拼音,自由读课文。要求:①碰到不认识的字多读几遍;②有不明白的地方,用横线画出来;③标一标课文有几句话,想一想每一句讲了什么。
生借助拼音,自由读课文,完成初读要求。
2.组织学生小组交流,看看小伙伴能不能解决你感到困难的问题。
3.全班汇报学习成果。
三、再读课文,积累