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上传于：2024-07-04
*****小学教学案
时间：2017年10 月18日
年级
一
单元
四
单元主题
自然
课题
四季
主备教师
使用教师
教、学
目标
1.认识9个生字，会写3个生字；认识3个偏旁“讠、虫、夂”，读准多音字“地”的字音。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
3.模仿课文，说说自己喜欢的季节。
教、学
重、难
点
重点：朗读课文，背诵课文。
难点：认识折文等三个偏旁；会写“四、是”等字。
教学过程
二次备课
一、情境导入，引出课题。
1.课件出示四季风景图片，板书课题。
2.过渡：请同学们边看边想，你都看到了哪些季节的美景呢？
3.小结：我们知道了一年有春季、夏季、秋季、冬季，合起来就叫“四季”。今天，我们就来学习这篇课文。
二、初读课文，认读生字。
1.引导学生借助拼音，自由读课文。要求：①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线画出来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。
生借助拼音，自由读课文，完成初读要求。
2.组织学生小组交流，看看小伙伴能不能解决你感到困难的问题。
3.全班汇报学习成果。
三、再读课文，积累