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上传于：2024-06-01
《 民族娃娃 》教学设计
教材版本：岭南美术出版社二年级美术教材（下册）
学习领域：造型•表现
课 时：1课时
一、教材分析：
本课以“艺术与人文”为切入点，既关注简单的美术知识技能学习，也注意体验人文主题的内容。利用各种纸材进行简单的平面造型和组合装饰方法是本课的重点。教材以“民族娃娃”为题，利用“撕纸贴画”练习，让学生了解一些少数民族的服饰、头饰，体会不同民族的审美情趣，增强民族团结的意识，同时也掌握一些撕纸方法和提高妙用纸材的能力，体验造型的乐趣。教材以“少数民族”生活照片导入，让学生通过比较，感受不同的民族的头饰和服饰，教学时注意让学生在动脑、动手中获得审美体验和造型乐趣，同时提高审美趣味，培养创新能力。
二、学生分析：
本课的教学对象为小学二年级的学生，正是想象力丰富，创作欲望强烈的年龄阶段。课堂的新颖和兴趣是他们动手、动脑的动力，但是对于这一节动手能力要强的课来说，他们还欠缺的是经验和方法，在动手能力方面还需要多加磨练。
三、教学目标：
知识与技能：
1、知道我国有56个民族，都各有