苏少版九年级下册 4 另一种工具 教案.doc

第4课《另一种工具》教学设计 教材分析 本课属于造型•表现学习领域。 全日制义务教育美术课程标准要求学生积极参与现代媒体艺术活动，让学生大胆尝试、探究，并提出具有一定挑战性的学习任务。考虑到学校没有配置专用的美术网络教室，常规的机房并未配备电子绘画板。本课选择在云教室，侧重于让学生通过平板了解并学习电脑美术软件，提高学生学习美术的兴趣，通过软件的使用，理解和感受电脑绘画的创作理念，为充分表达效果而合理使用工具。 看：电脑绘画易复制，作品可以复制打印；电脑绘画好保存，作品存储在电脑里或刻成光盘，只占小小空间；电脑绘画便于在网上发表、交流。 学：绘画软件是对绘画知识的综合应用和延伸。数字画笔的超级功能，需要不停地实践，才能运用自如，利用软件提供的各类画笔可以制作出版画、素描、油画、国画、水彩画等不同效果。 实践：通过运用绘图工具制作一幅海报形式的电脑绘画，注重信息意识、信息技能和美术素养等综合能力的培养。 创新：运用“AutodeskSketchbook”软件的超级画笔功能，处理出模仿传统美术材料的手绘效果；制作图文相结合的海报庆祝祖国建国70周年。 教学内容 一、教学目标 认知目标：通