人教版五年级语文《回顾拓展二（小学语文五年级上册第二组）》教案.doc

教学目标1引导学生体会抒发感情的表达方法引导学生积累优美诗句进一步体会作者的思乡思友之情3引导学生通过读故事体会诗人写诗时对运用字词的认真态度领悟到汉字的意趣和韵味重点难点通过交流平台引导学生体会抒发感情的表达方法课时安排课时教学过程一交流平台1同桌互动了解交流的内容本组课文表达的都是思乡之情但作者不是空泛地抒情而是用具体的景物或事情来表达这样写文章更真实也更感人2全班互动举例说明3学习小组互动列表填写课文的题目通过哪些人事景物表达思想感情说说自己学习本单元的收获教师总结二日积月累1本次日积月累安排的内容都是诗句我们来读一读认一认看看都有什么共同特点都是表达思乡之情的诗句2说说它们的大致意思学生可以选择诗句来解释但是不必详细翻译只要懂得大致意思即可例如落叶他乡树寒灯独夜人只要大致懂得这句是说他乡的树已经落叶了夜里在寒冷的灯光下也是飘泊他乡的孤独的人啊就行了3学生自由选择诗句比一比看谁背得快背得多4你还知道课外的表达思乡之情的诗句吗三趣味语文1自读讲了一件什么事2默读勾画出令你难忘的地方3交流抽读自己勾画的句子谈难忘的原因4推敲这个故事告诉了我们什么5讲自己课外读到的趣味语文中的小故事四教学建议教学交流平台是重点本单元文章都很美我们要引导学生多读多悟还要多获多获就包括学习本单元的表达方法通过本次互动平台我们要引导学生对本单元文章进行梳理归纳总结表达方法上的特点同时要注意具体化不能空洞地总结一番了事应该回到课文的具体例子中去体会使学生对其方法和特点有一个充分的内化过程还要引导学生运用于自己的口头和书面表达之中关于趣味语文除了要理解故事体会诗人写诗时对运用字词的认真态度外我们要充分挖掘其中的趣来引导学生感受汉字的奇妙养成自觉推敲汉字的习惯