三年级上语文教案七色花北师大版.doc

七色花教材分析这篇文章是一篇童话写的是小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花并用它做了七件事告诉学生要做有意义的事文章共个自然段根据事情发展的顺序可分为三大段第一段自然段小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花并用它实现了第一个愿望回到了家第二段自然段珍妮用七色花实现了五个愿望第三段自然段珍妮用最后一片花瓣做了一件有意义的事帮助维佳健康起来教学目标认识本课妮等个生字会写谣等个字掌握塞旋的不同读音和用法熟读课文了解课文内容教育学生做一个善良助人为乐的人指导学生进行幻想和想象在能讲述七色花这个故事的基础上说说自己的愿望发展学生的语言表达能力积累本课的词语培养学生善于积累语言的好习惯教学重点指导学生进行幻想和想象说说如果有一朵七色花你将有什么愿望教学难点读懂课文内容理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义学习珍妮善良纯真的美好心灵教学建议一课文教学可从课文的开头作为导入提出问题珍妮迷了路这可怎么办呢也可直接从题目入手看到七色花这个题目你最想知道些什么还可以从学生熟悉的花导入请学生说一说知道些什么花再引出课题七色花导入新课的形式可多种多样但以能激发兴趣调动思维为目的珍妮用七色花实现了七个愿望虽然有些愿望看起来是浪费了七色花但确实是符合珍妮当时的需要如上北极是因为男孩子不让她参加游戏而要玩具是因为她很羡慕别的孩子的玩具尽管她为此撕掉了四片花瓣但她开始懂得要珍惜不再贸然行事这个过程说明了珍妮在成长学习课文时不要简单的对珍妮进行是非评价而要引导学生明白做有意义的事最快乐课文篇幅较长但浅显易懂可在学生自读后组织小组讨论课后思考题第一题说说七色花帮助珍妮做了哪些事情以了解学生对内容的掌握在学习结束时可完成的课后思考题第二题如果有一朵其色花你想实现什么愿望鼓励那些有创造力的想法鼓励那些为别人着想的愿望可让学生读文后把珍妮做的七件事板书到黑板上带着面包圈回家让妈妈的花瓶完整到北极回到院子让所有玩具来让玩具回商店让维佳健康起来给学生充分的想象空间以假如我有七色花为题进行说话训练二关于生字教学这课的生字字形都比较复杂要在教学中引导学生善于比较注意生字的写法在学习过程中要强调记字的方法鼓励学生采用多种形式掌握这些生字如橙可与凳进行比较记忆用换部件的方法就能够掌握牢固碎字就要引导学生仔细观察易写错的部件以加深印象本课还出现了两个多音字旋和塞这两个字的读音可以放在具体的语言环境中对其读音进行比较以初步使学生建立起读音与字义的联系本课出现了不少的好词和新的词汇如东张西望健康等在结合具体的语言环境让学生感悟理解的基础上培养学生积累语言的习惯可以结合语文天地中抄一抄来进行拓展习题比一比组成词语谣碎旋塞遥翠填空一朵一串一片一阵用只要就说一句话相关资料当啷象声词神奇非常奇妙精品教案教学过程一联系生活导入新课学生联系生活说一说自己在平时都见过什么样的花同学们看老师在黑板上写下了什么教师板书课题七色花对这就是我们今天要学习的课文看到这个题目你想知道什么学生说出自己想知道的问题二自读课文解决提出的问题学生自由朗读要求借助拼音把课文读通多读几遍把课文读顺边读边思考自己想知道的问题可以把相关的句子词语用笔画下来检查自读情况汇报自学的词句师出示要求会认的生字卡片指名认读开火车读说一说自己记忆生字的小窍门小组内交流自己读懂的内容指名分小节朗读学生评价说一说文章讲了一个怎样的故事三精读解疑品读升华全班交流解决的问题学生汇报自读中解决不了的疑问教师归纳疑问进行梳理作为重点研读内容估计可能会是小姑娘七次使用七色花哪一次最有意义珍妮是个怎样的小姑娘引读写珍妮七次使用七色花的段落边读边想珍妮每一次使用七色花都有什么愿望讨论从这些愿望中看出珍妮的心里在想什么她为什么会这样想全班交流体会人物内心活动分角色朗读小姑娘使用七色花的经过说一说哪一片花瓣用得最有意义品读珍妮所想所说的话思考珍妮是个怎样的小姑娘仔细分析认真思考要把你的观点和看法讲清楚默读全文想一想从这篇课文中都体会到了什么五想象拓展要是你有一朵七色花你会怎么用出示语文天地照样子写一写的第一句学生进行想象补充把你的想象写下来注意写完后读一读把语句写通顺六指导写字引导积累出示本课要求会写的字学生自由读一读想一想这些字中哪个字你认为最难写学生交流自己的体会教师根据学生的认识重点指导易错难写的字在这个过程中教师要注意引导学生运用掌握的记字方法进行区别写字学生写字互相评价结合语文天地中抄一抄进行积累词语练习学生摘抄自己喜欢的好词佳句板书设计七色花迷路第一朵回家第二朵得到七色花第三朵第四朵任性使用七色花第五朵第六朵第七朵帮助别人最有意义