课题
认识钟表
教材分析
《认识钟表》本节课是学生认识时间的第一课时,要求的学生对整时的认识,是学生建立时间观念的初次尝试,也为以后的“时、分”的教学奠定了基础。由于时间和时刻是比较抽象的概念,教材注意从学生的生活经验出发,让学生在生动具体的情境中学习数学
学情分析
钟表在日常生活中经常接触,在我们的日常生活中处处都离不开时间的知识。学生在生活中已潜移默化地感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级的学生在学前教育阶段,已初步认识了钟面,所以这节课的内容对学生来说并不陌生。
教学目标
初步认识钟面,学会看钟表上的整时,会用两种表示法表示整时。
2、通过观察、操作、讨论、交流等活动,培养学生合作意识、观察与表达能力。
3、学生能够初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
4、培养学生的观察能力,让学生感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学的乐趣。
教学重点
掌握看整时的方法
教学难点
会用两种表示法表示整时,钟表上同一时刻表示的时间有所不同
教学准备
多媒体、学具钟表
教 学
环 节
活 动 过 程