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春風甘
上传于：2024-06-23
《口语交际 应对》设计
教学目标：
1.引导学生通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。
2.指导学生通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。
教学重点：
引导学生通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。
教学难点：
指导学生通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。
活动准备：
收集名人的经典应对故事及生活中的应对故事。
教学流程：
一、故事导入
1. 讲《好嘴杨巴》的故事，在中堂摔了茶碗情节处设问：“杨巴该如何应对？”学生讨论，继续讲杨巴的应对。讨论：杨巴的应对有什么特点？（准确把握意图，快速思考对策，顾虑对方处境）
2. 讲《三国演义》中杨修“一人一口酥”的故事。讨论：为什么杨修应对及时却让曹操心生厌恶？（不能正确揣摩对方意图，过于炫耀，属于应而“不对”）
二、名人经典应对故事我来讲
活动：分享名人经典应对故事
由学生讲述自己收集到的名人经典应对故事并点评，其他学生在听故事后也可以进行补充点评。
小结：
善于应对，需要为人有则。
善于应对，需要善于倾听。
善于应对，需要快速思维。
善于应对，需要广泛阅读。
三、生活应对故事我也有
活动：分享自己生活中自己以为精彩的或有缺憾的应对故事，精彩的故事点评独到之处