大象版（2017秋）科学二年级下册 3.2 四季与动物（教案）（表格式）.doc

课题 大象版二年级下册第三单元第二课四季与动物 教学年级 二年级 教学目标  通过学习，让学生了解四季里动物的不同活动，掌握季节变化会对动物的生活产生影响。 通过小组合作探究学习，认真思考，大胆质疑 3.通过对四季动物不同活动的学习使学生获得自主探究的学习态度，培养学生学习科学的兴趣。 教学重难点 教学重点：根据事实证据了解四季中动物的不同活动。 教学难点：掌握季节的变化会对动物的生活产生影响影响。 教学步骤 教师行为 学生活动 设计意图 （“教学步骤、教师行为、学生活动以及设计意图”请在横排上一一对应） 一、设置悬念导入新课 孩子们，今天我们班来了一位新朋友，我们一起欢迎它。 PPT出示新朋友邀请同学们一起去森林里看一看，猜一猜森林里发生了什么神秘事件。 新课程理念指出：兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生积极学习的一种巨大动力。有了学习的兴趣，学生在学习中就能产生很大的积极性，就能有强烈的学习需求，就能体验到学习的乐趣。在教与学的关系上，古人强调教必有趣，以趣促学，而现代教学理念更加强调培养学生的学习兴趣以提高学习的自觉性，因此结合二年级学生的年龄特点设计了森林里发生的神秘事件，激发孩子们的参与欲望和学习兴趣。 二、提出问题，验证猜想。 闯关要求：请小朋友们认真看视频，猜一猜森林中发生了什么神秘事件？ 孩子们，看了视频后你有什么问题想向兔妈妈请教的，请记录在问题银行中。师：请小组派一个代表来和大家分享一下你们的问题。 孩子们都爱动脑，发现了这么多问题。今天咱们一起来帮小白兔解决它的问题好吗？PPT出示问题（冬天，动物都到哪里去了？） 验证猜想。 咱们班的孩子都善于观察，能搜集证据，的确在寒冷的冬季，很多动物因为缺少食物就会躲在洞里呼呼大睡，等待来年春天再醒来。比如熊、蛇、青蛙等都需要冬眠。 生观看视频并回答 学生记录后请代表回答 生分享 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。因此我采用“猜一猜”的方式，让孩子们自由猜想，为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问敢于表达的真情实感。使学生感到教师与学生平等相处，一齐探索，研究。 三、提出问题，验证答案 师:孩子们，动脑筋想想除了冬眠，你还知道哪些动物过冬的方式?你是怎么知道的？（学生搜集证据、获取资料的途径） 师:对，许多鸟都会飞到温暖的南方去度过寒冷的冬季，第二年春季再飞回来，小燕子、大雁都是。我们在冬季是见不到它们的。 预设：小燕子会飞到南方去过冬。如果学生没有达到预设，教师可根据情况补充。 探究是学生获得知识的重要途径。第斯多惠就曾说过，要给予儿童真知，更要引导他们主动寻求真知。正所谓授人以鱼不如教人以渔。引导学生自主获取知识或信息，对于培养学生学会学习、终身学习亦具有重要好处。所以我设计了该环节让学生自己去发现：动物过冬的方式。 四、合作探究 1.师:冬季天气寒冷，小动物他们都有过冬的本领。孩子们，动物除了在冬季有过冬的本领在其他季节它们也有各自有趣的本领。昨天老师已经请大家找一找在其他季节中，动物有哪些生命现象和行为呢？请孩子们先小组交流，再合作完成表格。 2.请1-2组同学汇报。  3.孩子们说得真棒，通过孩子们的表格老师知道了：有些动物在春季、夏季生长繁殖；有些动物在秋季为过冬作准备；有些动物会换毛。所以孩子们，你认为季节对动物有影响吗？ 4.师小结：对了，通过今天的学习咱们知道了季节变化对动物的生活产生影响。（板书）孩子们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，收集更多的关于季节与动物的知识，或者可以问老师解决咱们问题银行中剩下的问题。 5.看来呀！咱们班的孩子都是小小侦探家善于观察和搜集证据。为了奖励大家老师准备了一个小游戏，让我们一起去看看吧！ 学生小组讨论。 学生汇报。 科学素养的构成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的构成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮忙他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与