苏教版（2017秋）四年级下册科学4.15.生物与非生物 教案.doc

苏教版科学四年级下册第5单元生物与环境15生物与非生物教学设计一课标分解一学什么1生物的特点2辨别生物与非生物3生物与非生物的联系二学到什么程度1掌握生物的特征2能够辨别生物与非生物3描述出生物和周围非生物之间有着密切而复杂的联系三怎么学1通过学生已经的知识和经验概括出有生命物体的共同特征2通过观察相关图片等进行小组交流学会判断3通过观察大自然中的画面思考生物与非省之间的联系二学习目标1通过回顾知识和已有的生活经验概括并描述动植物的主要特点2通过韦恩图分析概括方法发现生物共同特征学会辨别生物与非生物3通过感受大自然景色画面找到生物与非生物初步认识他们的密切关系教学重难点重点激发学习兴趣培养观察技能并能对蜗牛的各个方面提出感兴趣的问题并对此进行探究设计探究方案难点对简单实验现象的观察记录和描述教材分析生物与非生物是苏教版科学四年级下册第5单元生物与环境的第一课时通过一年级下册第4单元动物与植物的学习学生已经认识并发现了动物和植物具有某些特征通过一年级下册二年级下册三年级下册第一二单元四年级下册三四单元的学习学生已经认识动植物的生长环境中本课带领学生认识生物的共同特征并让学生了解动植物的生