苏科版七上生物 1.1生物与生物学 教案.doc

生物与生物学教学设计一教材分析本节课是苏科版七年级上册第一单元第章第节的内容是初中生物课的开篇之作在教材中占有举足轻重的地位在教材编排上课本安排了许多优美的生物图片带领大家走进生物的世界引导学生认识什么是生物什么是生物学科学与人类生产生活的关系激起学生学习生物课的兴趣和爱国热情调动起学生的积极性为今后的学习打下良好的基础二学情分析由于学生刚升入初中一切都有陌生感教师的首要任务是让学生融入生物课之中让其产生一种归属感找到一种家的感觉其次初一学生对生物这门学科比较陌生同时也感到新奇这就要求老师在教学过程中紧紧抓住这一点很好地引导学生观察分析讨论归纳和总结充分激发他们的兴趣调动学生学习的积极性和主动性发挥其主体作用二教学目标知识目标概述生物学了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景能力目标初步学会图文分析能力能结合生活实际以及平时通过杂志电视等途径所了解的知识分析总结生命科学及其在人类生活生产医学军事等领域的应用情感态度价值观目标激发学生学习生物学的兴趣增强学生热爱大自然保护大自然的情感逐步养成关注生产生活社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养三教学重难点教学重点激发学习兴趣关注生产生活社会各领域中的生命科学教学难点生命科学的研究和应用四教学方法观察法讨论交流查阅收集资料讲授法五教学过程一视频激趣导入新课播放视频禽流感引入主题生物并让学生就生活经验谈谈何为生物设计意图热门话题入手学生兴趣浓厚自然地从禽流感病毒引到生物这个话题并就此展开讨论过程流畅自然二游戏导趣强化概念游戏火眼金睛辨识生物和非生物游戏明察秋毫识别生物的特征教师出示图片让学生根据前一个游戏的基础上说出生物的特征并归纳引出生物学的概念设计意图教师积极组织和引导学生游戏抢答来充分发挥学生的主动性和积极性让学生畅所欲言各抒己见讨论时教师调动不同层次的学生都参加活动面向全体学生对于学生的回答无论对或错都要给予掌声或语言鼓励激励学生的学习兴趣最后通过概念图的形式归纳总结巩固强化了学生对生物的认识三活动引趣丰富情感体验举例说出生物与我们生活的关系衣食住行医生物在仿生学上的应用生物学发展成果布置学生课前先收集一些资料以小组为单位让学生就杂交水稻转基因生物生态农业太空育种谈谈自己的认识设计意图这一内容是本课的难点对于这个难点的突破我在设计问题的时候由浅入深先从我们熟悉的生活谈起再进入到仿生学的话题最后讨论离大家的生活比较的一些重大生物学发展成果三个活动都是采用设题分组讨论代表发言教师总结的教学模式进行教学并布置他们课前可以针对自己不熟悉的事物通过电视网络杂志等手段了解每一个活动尽量从我们身边熟悉的东西着手考虑表达交流时关注每一个同学让他们都有话题说让学生在一种和谐的气氛中自觉地对知识进行构建和完善这样学生的学习兴趣越来越浓成功欲望越来越强烈思维能力在轻松愉快的气氛中得到充分发展四展望未来关注生命科学人类凭借自已的智慧解开了一个个生命之谜但人类对生命的奥秘还知之甚少还面临着许多难题如目前大家关注的焦点话题禽流感虽然目前还未研制出疫苗但随着时间的推移科学家对疫情的研究越来越多的人正在康复相信不久的将来疫苗将会问世你对生命科学的发展有什么期望和你小组的同学进行交流设计意图通过对禽流感的再题首先和本课的开头相呼应其次让学生认识到生命科学虽然神秘但是只要我们努力去靠近它研究它终有解开的一天从而能将生物学习与自己的人生梦想联系起来激发学生学习生物的内驱力六教学反思本节课中选择富有生物学内涵的有现实意义的和学生喜闻乐见的易于接受的内容作为学习材料巧妙设疑激活思维激发学生对生物学的学习热情和对未知事物探究的兴趣体验探究生物学的乐趣