冀人版（2017秋）科学三年级下册 1 生物与非生物(教案).doc

13生物与非生物教学目标一科学知识1能描述生物的特征2能说出生物与非生物的主要区别二科学探究1能制订比较完整的观察计划2能观察并描述生物和非生物的不同点3能运用分析比较等方法归纳出生物和非生物的特征4能根据生物的特征判断生物与非生物并说出理由三科学态度能在探究过程中分工合作乐于参加观察记录等活动四科学技术社会与环境STSE能意识到机器人技术对人类生活的影响教学重难点1能描述生物的特征并能说出生物与非生物的主要区别2能运用分析比较等方法归纳出生物和非生物的特征3能意识到机器人技术对人类生活的影响教学准备教师准备毛绒玩具大豆小石子机器人猫和蒲公英的资料卡课件或图片资料等学生准备科学学生活动手册笔等课时安排1课时教学过程一创设情境提出问题出示狗和玩具狗的图片图片中两只狗有什么特点你认为哪个是生物哪个是非生物呢说说你的理由231简单描述一下填写到书上如图所示找一位同学说一下2通过比较我们发现狗和玩具狗有哪些不同点在生长发育繁殖食物运动等方面分析3得出结论狗能够生长能够繁殖会吃东西和喝水会跑会跳而玩具狗不能生长不能繁殖不会吃食物和喝水有的玩具狗能会简单的动作二探究发现形成新知活动一观察豆子与石子的变化实验任务单用放大镜观察大豆和石子比较它们的不同取两个碟子或者两个纸杯一个放入几粒豆子一个放入几颗石子向两个碟子里加入一样多的水保持豆子湿润连续观察几天记录现象实验现象实验结论1大家这几天已经进行了大豆和石子的实验通过实验大家观察到了什么现象请大家说一下你们观察到了什么实验现象说明了什么2小结豆子在一定条件下可以萌发而石子不能萌发说明豆子是生物而石子是非生物活动二找出猫和蒲公英的相同点师猫是一种动物蒲公英是一种植物两个有没有相同点呢大家先思考一下可以从以下方面进行比较1它们是否都能生长2是否都能繁殖3是否都需要水4是否都需要营养33汇报指定同学回答小结猫和蒲公英都是生物能生长能繁殖生长过程需要水和营养现在我们知道豆子猫蒲公英和狗都是生物石子和玩具狗是非生物我们现在试着说一下生物与非生物有什么特点生物能生长能繁殖生长过程需要水和营养非生物不能生长不能繁殖生长过程不需要水和营养三拓展延伸机器人是生物吗说一下你的理由1出示机器人的图片2判断机器人是生物吗并说明理由3交流集体交流判断的结果并互相补充和评价如果学生们的意见有分歧可以临时将学生分为正反双方两个组进行简单辩论让学生充分说明自己的判断依据和理由对于个别学生可能会质疑机器人需要补充能量根据指令完成动作与生物特征混淆的情况需要指出机器人并不具备的生命现象如没有新陈代谢生长发育繁殖等特征所以不是生物四课下作业1举出生物和非生物各5个例子2课后调查同学们校园中有很多的生物和非生物让我们课下到校园中找一找吧五课后反思学生对于生物与非生物理解的还是很好的但是还要更多地鼓励学生表达交流实验还是非常成功的有的同学生出来一盆小豆芽非常开心我也及时表扬了这样的同学并将图片在群里和大家分享