苏科版八年级上册物理 5.2 速度 教案.doc

速度教学目标教学重点速度的概念利用公式进行计算教学难点速度的单位之间的换算教学方法归纳推演类比教学准备刻度尺秒表课时安排课时教学过程一导入新课蜗牛爬行汽车开动飞机飞行它们都是在做机械运动它们的运动有什么比较明显的差别呢两人同时在同一地方出发怎样比较他们的快慢看过了一段时间后哪一个在前面那一个就是较快百米赛跑时怎样比较运动员的快慢路程相等时所用时间越少的运动速度越快一知识目标理解速度的概念知道速度的单位会写会读会换算能利用公式进行计算二过程和方法通过比较纸片下落的快慢活动掌握比较物体运动快慢的方法通过活动和交流建立速度的概念并会测量物体运动的速度在探究活动中尝试进行实验设计和选择器材并设计表格记录数据最终对数据进行分析与论证三情感态度价值观在活动中乐于动手操作观察培养科学严谨的科学态度百米运动员成绩秒万米运动员成绩分秒哪一个较快呢当时间路程都不相等时可以统一其中的一个比较另一个通常我们统一时间即取相等的时间如秒二新课教学学生活动比较两纸片下落的快慢速度及其测量意义表示物体运动快慢的物理量大小单位时间内通过的路程公式变形公式单位米秒千米小时换算物理意义指每秒内物体运动的路程为测量纸片下落的速度测量的物理量下落高度下落时间实验器材刻度尺秒表表格阅读图找到人步行的速度人信息快递自人例题一架飞机在内飞行了它的速度是多少米每秒已知求解次数下落高度下落时间速度答这架飞机的速度是小结物理学中求解计算题应注意分析题意用相应的物理符号在已知项中写出已经知道的条件在求项中写出要求的量在求解的过程中必须写出求解的根据即物理公式将物理量代入公式时要带上数字和单位计算结果必须带上单位单位不统一或题目所给条件中的单位和要求结果中的单位不一致时要在已知中进行换算统一单位以免出错板书设计速度和平均速度路程时间速度例题一物体做直线运动如在前米的速度是后米的速度是求全程的平均速度已知求解答分析题意用相应的物理符号写出已知求在求解的过程中必须写出物理公式将物理量代入公式时要带上数字和单位计算结果必须带上单位单位不统一或题目所给条件中的单位和要求结果中的单位不一致时要在已知中进行换算统一单位以免出错