物理：三、匀速直线运动（一）教案（苏科版八年级上）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网匀速直线运动一教学设计本节内容教学可以分为两个课时第一课时主要探究匀速直线运动规律为重点让学生参与活动研究充水玻璃管中气泡的运动规律进而自然提出匀速直线运动的定义既使他们学到课程标准要求的知识和技能又体验到探究的乐趣通过学生间的相互配合分工协作和对实验现象的分析处理培养团结互助的合作精神和实事求是的科学态度教学过程中也应重视物理图像的教学进一步训练他们运用分析物理图线的技能变速直线运动的概念通过学生熟悉的两个实例引入引导学生根据实际情况用不同的方法判断直线运动的性质教学目标通过对充水玻璃管中气泡的运动规律的研究了解最简单的运动匀速直线运动在活动中尝试设计实验方案并与同学合作交流完成研究任务尝试用图像来描述物体的简单运动体会到用图像来研究问题的方便教学重点与难点认识匀速直线运动及其规律了解变速直线运动定义及判断方法知道平均速度的物理意义教具实验器材计算机及课件实物投影一米长的一端封闭的玻璃管管内注入水并留约厘米长的一段空气柱管口被封闭秒表教学过程教学内容与时间分配教师引导学生活动说明一新课引入播放课件动画龟兔赛跑有一则关于龟兔赛跑的寓言故事说的是兔子思想麻痹骄傲自大比赛过程中跑一会儿睡一会儿而乌龟不甘落后连续奋斗终于先到了终点提出问题究竟谁的速度更快一些要知道它的答案我们就要研究本节匀速直线运动学生猜想兔子快乌龟快激发学习新知识的兴趣二直线运动与曲线运动直线运动与曲线运动是按照物体运动的路线来区分的经过的路线是直线的运动就是直线运动经过的路线是曲线的运动就活动一以小组为单位通过生活实践本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网是曲线运动提问在日常生活中有哪些运动属于直线运动哪些运动属于曲线运动今天我们主要研究的是直线运动在全班交流学生讨论后举例直线百米赛跑汽车火车在平直的公路上运动等曲线打乒乓球过山车月球地球运行的轨道教师评价学生答案时可以加以适当的补充三匀速直线运动下面我们先来做一个探究实验研究充水玻璃管中气泡的运动规律实验演示将米长的内封气泡的玻璃管竖直靠在黑板上使气泡由管底竖直上升观察气泡的运动情况把数据填入书表格中总结运动规律引入匀速直线运动定义我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动提问日常生活中有哪些运动近似是匀速直线运动运动速度说明对作匀速直线运动的物体来说速度大小与路程多少和时间长短无关学生讨论如何测出气泡通过和所用的时间写出你们设计方案分析表格并分组讨论根据实验数据作出图图学生回答问题结合结合书本图图教师点拨为了便于对路程和时间进行读数可用红线或橡皮筋做标记标记的起点最好离管底稍远一些秒表测时间之前让管中气泡运动几次对其运动快慢情况有一定认识以便有的放矢地测量运动时间为了便于观察可在清水中滴几墨水运用几何画板课件体现物理教学的时代性四变速表格中所列数据记录了当学生算出每课件向学生展本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网直线运动今世界上短跑名将刘易斯在比赛中的成绩记录了跑步过程中通过不同的距离所用时间书本表格观察书上图苹果下落的运动情况总结引入变速直线运动的概念平均速度的概念龟兔赛跑的寓言故事乌龟是不是匀速直线运动兔子呢哪个速度更快一些速度指的是什么速度个路程的速度讨论这运过程中做的是不是匀速直线运动你的判断依据是的运动过程中哪个路程段的速度最大哪个最小有没有哪段路程中速度相等示图片运用实物投影仪将展示表格注意只能大体上反映做匀速直线运动的物体快慢程度它只表明一种平均快慢程度所取路程时间不同平均速度也不同因此说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义五教学小结下面我们一起来小结一下我们这堂课的所学的知识让学生回答这堂课学到了哪些知识教师作出适当评价提出改进意见六作业第一题进行探究性实验以小组为单位用皮尺和秒表测班上两位男女同学的短跑速度板书匀速直线运动定义我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动变速直线运动定义我们把速度变化的直线运动叫做变速直线运动定义本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网平均速度路程时间备注研究充水玻璃管中气泡的运动规律无法进行实验可以用以下实验代替实验器材檀香一支约火柴秒表刻度尺分小组进行实验两个同学一个小组步骤在檀香上每隔处画上一条刻度线点燃檀香一位同学负责观察檀香燃烧另一位同学负责用秒表记录下檀香每燃烧相等间隔所用时间实验数据记录在下表中路程时间速度重复上一次实验每隔作一标识记录数据作出图图