统编版三年级上册第四单元口语交际 名字里的故事 教学设计(表格式).doc

课题 口语交际：名字里的故事 主备人 授课时间 学习目标 1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，能有礼貌的回应。 3.能向家人讲述同学名字里的故事。 目标解读 教材解析 本单元的语文要素是“预测”，预测是一种自然存在的阅读心理。本次口语交际注意要让学生迁移运用在本单元课文中学到的“预测”策略。交际内容是引导学生了解名字的含义或来历。每个人都有名字，名字里都有各自的含义。通过交流自己名字的含义或来历，我们可以感受到长辈对我们的关爱和期待，通过交流他人名字的含义或来历，我们不仅可以获知一些新鲜事，而且可以促进与同学们的合作。同时，在交际过程中，还提出“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”，本次的“讲清楚”要引导学生把收集到的信息说明白，一是说清要介绍什么名字；二是有条理、有顺序地把这个名字的含义或来历等讲清楚。在交际过程中，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以在合适的时机（如对方说话的间歌处、停顿处），采用恰当的方式（如使用礼用语，运用恰当的语气），提出自己想进一步了解的内容。在聆听过程中，为了表示对讲